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下面对词的内容理解,不正确的一项是( )。(3分) A.《武陵春》中“闻说双溪春...

下面对词的内容理解,不正确的一项是(    )。(3分)

A.《武陵春》中“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”一句抒写了词人泛舟双溪的欢乐之情。

B.《望江南》这首词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。

C.“千嶂里,长烟落日孤城闭”既描写了迥异于内地的独特景色,表现边塞的悲凉,也点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

D.《江城子·密州出猎》中“亲射虎”的典故展现了作者虽然年纪已经不小,但是仍有着少年狂气。“射天狼”的典故则表达了自己要报效国家,抵御外敌,建功立业的决心。

 

A 【解析】 试题分析:“闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟”是写作者想通过泛舟缓解愁绪。 考点:诗词赏析,对主旨的理解。
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考点分析:
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下列成语中加点字的意义不相同的一项是(     )。(3分)

A.鸿鹄之   凌云    B.感激   痛哭流

C.三茅庐    名思义    D.生取义   近求远

 

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阅读下面文段,完成题。(6分)

林则徐,近代中国“开眼看世界的第一人”。他冲破清王朝以“天朝”自居的妄自尊大和闭关自守思想的禁gù(    ),孜(    )以求西方知识,开创了近代中国向西方学习的先河。他一生(    )尽职守,兴利除弊,清廉清正,爱国爱乡。他领导了彪炳史册的“虎门销烟”,掀开了近代史上炎黄子孙反抗殖民侵略 (①汹涌澎湃 ②波澜壮阔③波澜不兴)的一页,树立了国际禁毒史上的一块丰bēi(   )。

(1)给加点字注音。(2分)

(  )以求    (  )尽职守

(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)

禁gù(  )  丰bēi (  )

(3)“兴”在《现代汉语词典》的义项有:①兴盛、流行;②〈方〉准许、或许;③开始、创立;④起、起来等。文中“兴利除弊”中“兴”的意思是 (填序号)。(1分)

(4)文段中横线上应填入的词语是        (填序号)。(l分)

 

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从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:有你真好

题目二:有人说,生活中并不缺少美,缺少的是一双发现美的眼睛;有人说,幸福无处不在,缺少的是一颗善感的心;有人说,生活中处处有爱,缺少的是一颗善于体会的心......请以“__________就在身边”为题作文。要求:将题目补充完整后作文。

要求:(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3)字数在600-800之间。

(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

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根据情境,按要求写作。(10分)

同学们好,再过十几天,寒假就要到了。不过今年的寒假也许是你接受九年义务教育过程中的最后一个寒假,你打算如何度过。你可以对过去一学期的学习生活做一个简单的总结,也可以为即将到来的寒假制定一个学习计划,准备迎接明年六月份的中考。

要求:(1) 字数在150-200之间。

(2) 不要出现所在学校的校名或师生姓名。

1.九年级上学期学习总结:

2.九年级寒假学习计划

 

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阅读下文,完成1-4题。(共12分)

阅历与读书

①在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。

②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富,洞察力、理解力有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其中一点或几点,对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长,眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升,往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题,能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说:“我此时重读的论文,比幼时所读全然不同,幼时虽觉其文章有趣,没有真正魂灵的接触,未深知其文之佳境所在。”可见,生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

③那么,该如何丰富阅历呢?一般来说,一个人的阅历是不是丰富,往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过,形成的是对事物表象的感性的认知;而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。只有勤于反思,才能从经历中领悟到人生的真谛,才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说,要丰富自己的阅历,最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯,书籍是人成长的良师益友。读书,与智者对话,向圣人讨教,从他人的经历中取得经验教训,从前人的论述中获得启迪,赢得智慧,增长阅历。行万里路,读万卷书,人不能任意拉长生命的长度,但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。

④阅历助益读书,读书增长阅历,但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候,迫于升学就业的压力,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书;到中年后,自认为有几十年的阅历,早已洞察世事,不需要再到书中寻求人生真谛,阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉,在“有字之书”中透彻理解书中寓意,在“无字之书”中深入领悟生活哲理,二者不可偏废。无论为官经商,还是读书治学,只重读书不重阅历,极易造成主观臆断,会因脱离实际而寸步难行;只重阅历不重读书,则会导致经验主义,会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合,既博览群书,又勇于实践,以读书拓展阅历,以阅历深化读书,才能做到阅历和读书相长,在二者的相辅相成中更好地学习和工作。

(作者:赵迎辉,有删改)

1.请概括本文的中心论点。(3分)

2.第①段在文中有什么作用?(2分)

3.请简要分析第③段的论证思路。(4分)

4.如果用以下材料作为本文论据,你认为放在哪一段最合适?请简述理由。(3分)

歌德说:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的背面。”

 

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