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妙笔生花(30分) 提示:在生活中,我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,...

妙笔生花(30分)

提示:在生活中,我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友谊,懂得了珍惜幸福……请以“我懂得了______”为题,写一写你成长过程中明白的某种生活道理。

要求:在横线上填上适当的词,补全题目,写出自己的真情实感。字数在400字左右。

 

参考例文: 我懂得了珍惜 光阴似箭,日月如梭。一转眼,十五年就过去了。回想起童年的往事,酸甜苦辣样样俱全。真让人回味无穷,但在这十五年中,我第一次懂得了珍惜,懂得了珍惜身边的人,珍惜身边的一点一滴。 我本是一个好强的人,什么事都不会听从别人的安排,但“她”的出现,让我懂得了珍惜。 那一年,我正上初三,一天,本来一个晴朗的天空,但半路杀出个程咬金来,哗的一声下起雨来了,我忘记了带伞来,心想,今天又要变成落汤鸡了。没想到,突然有人拍了我一下肩膀说:“嗨,学妹,没带伞?”我心想:哼,没带伞关你屁事?她见我没搭理她,便说:“我把伞借给你吧!”我说:“我才不稀罕。”随后,她把伞递给了我,自己却跑回家。我撑着她给我的伞,显得很不自在。为什么呢?因为我本是一个好面子的人,凭什么要拿别人的伞,除非……突然,我看见了一个瘦小的背影,是她,就是递给我伞的那个女孩,我看见了她正在帮助一个老爷爷使劲的推着一辆三轮车上坡,看着她那瘦小的身影,我居然像发了疯似的跑过去,帮她一起推三轮车,当时连我自己都不知自己到底在干吗?三轮车推了上去,我俩脸上笑开了花。随后,我俩共撑那把伞消失在雨中……我俩变成了好朋友。但是有时我俩也会闹别扭,但是那一次…… 原来,有一次,她在救助一个正在过马路的老爷爷被车给撞了,她的离去,使我感觉到了心里空荡荡的,这时,我才后悔没有珍惜跟她在一起的时光。我记得她曾经说:“你呀,要珍惜别人,不要太好强,太要面子,否则,可有好果子吃。”今天我才真正懂得了“珍惜”这个词的涵义,如果时间可以倒流,河水可以逆转。我希望回到以前,我俩开心的时候,也可以给我一个补过的机会,让我珍惜她。 如果不珍惜身边的人你将会成为什么样的人? 如果不珍惜自己拥有的,失去了再怎么也补偿不过来。 我懂得了珍惜,懂得了珍惜自己身边的人,懂得了珍惜身边的一点一滴。 你,懂得了珍惜吗? 【解析】 试题分析:这是一篇半命题作文。学生根据自己的实际情况来进行补题,文题的前半部分“我懂得了”告诉学生,写作以“我”为中心,写出我的真情实感,“懂得了”提醒学生选材时要注意材料的深刻性、典型性。题目中的“我”,是叙事视角的第一人称。“懂得”意味着真正明白。可补充为“我懂得了珍惜友谊”“我懂得了坚持”等,要选择典型的事例来写,写出自己从具体事件中体会到的感情,中心要明确,结构要条理。从文体看,较为适宜写成记叙文,不过在写作时,可以以记叙为主的同时,结合运用抒情、议论等方式,以增强文章的感染力。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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课外阅读(14分)

舍身救列车

1963年11月18日的清晨,下着毛毛细雨,七班欧阳海带领全班战士,走在野营队伍的最后,担任收容。

    朝前看,啊!好险的一道峡谷。两道铁轨绕过山脚,延伸过来。

    七班,紧跟人欢马跃的炮兵连,进入了峡谷。突然,随着,“鸣——”的一阵汽笛长鸣,不远处,两山缝隙里,冲出一列大车,列车驶近了,炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马,突然受惊,背负着高大的钢铁炮架,疯狂地窜上铁路,横在路心,瑟瑟发抖,死活不动。正在这时候,雷霆万钧的车头,喷着浓烟,鼓起强风,响声隆隆,排出倒海地逼近,逼近……十米,马不动!十米,马不动!十米,马还是一动不动!

    急转弯,陡坡路!十米距离,每小时三十公里的速度,四秒钟后,翻车的事故即将发生。

    在这千钧一发的时刻,欧阳海飞一般地冲了上去,他脸不变色心不跳,用尽全力把战马推出了铁道……列车停稳了,五百名旅客的危险消除了!副班长在血染的钢轨上,抱起重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字。

    风停了,雨住了。雪白的云层里,射出了灿烂的阳光。欧阳海慢慢地睁开眼睛,看看朝夕相处的战友,又看看转危为安的列车,嘴角上露出一丝微笑,安详地合上眼帘。

    欧阳海同志为党和人民,献出了自己年轻的生命。伟大的共产主义战士的名字永远铭刻在人民的心上。
1.根据下列各句的意思,在文章中找出相应的成语,写在括号里。(3分)

(1)千钧的重量系在一根头发上,比喻情况万分危急。(            

(2)山,能够推开;海,也能翻倒。比喻力量很大。              

(3)从危险或危急转为平安。                      (              )
2.用“‖”给短文分段,写出段意。(4分)

   _______________________________________________________         _

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3.在文中用“~~~~~~~~”画出最能表现欧阳海“舍身救列车”的句(2分)
4.下列最能表达这篇短文中心思想的句子是             (2分)

  A.欧阳海同志为党和人民,献出了自己年轻的生命。

  B.列车停稳了,五百名旅客的危险消除了。

  C.副班长在血染的钢轨上,抱着重伤的欧阳海,呼唤着英雄的名字。
5.读了这篇短文,你想对欧阳海叔叔说些什么?(3分)

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课内阅读。6分

阅读《学弈》,按要求做题。

弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
1.分别用“________”和“~~~~~~~~”画出两个学下棋的人的不同表现。(2分)
2.写出文中的一个成语,并写出它的反义词。

           )——(          )(2分)
3.这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)

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口语交际。(2分)

小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋,回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙,鞋是在文蜂商场买的,女营业员四十岁左右,让小龙拿着发票自己去换,如果你是小龙,到了柜台,你准备怎样和女营业员说?小龙说:“____________________________________________________________。

 

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按课文内容填空。(每空1分,共12分)

1、《体育颂》的作者是_____       ___,由于他对奥林匹克运动作出的伟大贡献,因此被誉为“__________________”。

2___  _______这篇课文告诉人们:不切实际的照搬照抄,效果一定会适得其反。

3九曲黄河万里沙,_______    _________。这句诗出自____代__________写______    ___       ___

4、君不见,_________     _________ ,_________________________。

5、羌笛何须怨杨柳,_________     _________

6、故灵王之臣皆以一饭为节,____________  __  __,_________    ______。

 

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按要求写句子。(13分)

1、修改病句(将正确的句子写在横线上)

(1)我们现在不是在讲心灵,还是讲出嫁(1分)

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(2)《穷人》的作者是俄国作家列夫﹒托尔斯泰写的。(1分)

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(3)我假想你一定是卡米拉公主的女仆吧!(1分)

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2、亲眼目睹了周总理一夜的工作,我又敬佩又自豪改为反问句(2分)

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3、林业工人那颗纯洁的心,永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄改为“被”字(2分)

满分5 manfen5.com____________________________________                         __    __

4、两行白杨树整齐地排列在道路两旁。改为比喻句)(2分)

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5、体育是培育人类的沃地。(改为感叹句)(2分)

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6、父亲忍住眼泪说:“我一切都明白了。” (改为转述句)(2分)________________________________________________                  __

 

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