Question

现代文阅读（16分）

阅读文章，完成小题。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

  渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

  后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

  那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

  许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

  我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

  我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

  我并不想敷衍她，我决定这么做。

  然而，我不知道如何面对父母。

  小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

  晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

  吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

  依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

  的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？（2分）
2.文中画波浪线句子是______描写，作用是_______________________________（3分）
3.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（2分）
4.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？（3分）
5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?（3分）
6.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈对这句话的理解。（3分）

Answer

1.希望早些进入中学，早些成为大人。
2.环境描写，为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由）
3.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。
4.想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的。
5.文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。
6.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。

【解析】
1.

试题分析：本题考查筛选文章信息的能力。解答时要结合文章内容来思考。结合文章的第一段筛选出“想长大”的内容即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：本题考查文章的描写方法以及描写方法的作用的能力。自然环境的作用一般有：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染了怎样环境气氛、烘托人物的什么样情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。本句是环境描写，为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：本题考查筛选文章信息的能力。结合文章的内容筛选出“我惭愧的原因” 是因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
4.

试题分析：此题考查对课文内容的理解，联系文章内容可知因为“我”坐的车撞了人，自己还想一走了之，所以“我”想象中的气氛应该是父亲会严厉地批评我。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
5.

试题分析：本题考查文章情节的详略。要按照文章的叙写的情节来确定详略。文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。所以要详写。

考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。
6.

试题分析：本题考查对文章重点语句含义的理解能力。结合文章的内容以及文章的主旨来理解这句话的含义，可知长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。