Question

                  海燕  （11分）

在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！。 

1.“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。”使用（       ）的修辞手法，表现了海燕（      ）的雄姿。（2分）

2.既是写海燕，为什么还要写海鸥，海鸭，企鹅等海鸟？（3分）

3.“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”一句海面景物描写的作用是什么？（3分）

4.读了本文后，你对海燕有什么评价，请说说你的感受。（3分）

Answer

1.比喻、拟人 矫健勇猛
2.文中分别运用拟人的修辞方法，刻画了海鸥、海鸭和企鹅、呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，活现了它们在暴风雨到来之时，惊慌失措的丑态。以此与海燕对照，从而突出了海燕的英勇、乐观形象。
3.通过对环境的描写来体现出海燕的勇猛的形象
4.海燕的勇敢、不畏挫折是我们应该学习的，海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者 显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质

【解析】
1.

试题分析：此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。此句将海燕比作黑色的闪电，“高傲的”是拟人的修辞，表现了海燕矫健勇猛的雄姿。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的主旨来回答。作者运用反衬的手法，海鸥，海鸭，企鹅等海鸟在暴风雨到来之时，惊慌失措的丑态来反衬海燕的英勇、乐观形象。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：此题考查环境描写的作用。自然环境的作用一般有：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染了怎样环境气氛、烘托人物的什么样情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。本句通过描写“狂风卷集着乌云”这样恶劣的环境，来突出海燕的勇猛的形象

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。要注意结合海燕勇敢、不畏挫折的形象来谈。观点正确、健康，注意言之有理。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。