Question

《我们家的男子汉》节选（8分）

当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去拉他，都要听老师几句抱怨。

在他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。那时候，上海到合肥，每天只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急地喊起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可了。姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地登着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最有力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。
1.选文写了哪两件事？这两件事表现了小男孩什么性格？（3分）

                                                                             
2.结合文章具体说说我们把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭有什么不同？作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景？（3分）

                                                                                   
3.文中的“男子汉”是个才几岁的孩子，作为当代中学生，你认为中学生男子汉应具备什么样的品格呢？（2分）

Answer

1.上托儿所，回安徽 坦然面对生活挑战。（各1分共3分）
2.别的孩子，因“怕”而哭，充满伤感。“他”似乎只为参加一个仪式而哭，并无伤感。（1分）与“他”不喜欢托儿所，（1分）却不作任何无效的挣扎构成对比，突出他能坦然面对现实。（1分）
3.要有独立性，要勇敢坚强，能坦然面对生活的挑战，敢于承担责任等。（一点1分）

【解析】
1.

试题分析：记叙文段意的归纳方法：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事，格式：（时间＋地点）＋人＋事。根据短文内容概括写出即可，从两件事上，都可以看出：孩子坦然面对生活挑战。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：抓住第一段中孩子的表现，进行总结概括即可，写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景，运用了对比的写作手法，说出此手法的表达效果就可以了。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：此题为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。表达上的优劣也会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，有说服力，有感染力。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。