Question

（19分）    

                             高贵的施舍

⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”

⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。

⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”

⑻乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。

⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”

⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”

⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

⒀母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”

⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

⒂几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”

⒄母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。

⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

⒆“为什么?”

⒇“因为我们家人人都有两只手。”

（21）董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”

（22）母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
1.指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（2分）

地点：                      主要人物：                     
2.文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：                                       （用原文的句子回答）。下文与之相呼应的句子是：                                       （用原文的句子回答）（2分）
3.文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（4分）

                                                                                     
4.文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（5分）     

                                                                                     
5.本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（6分）

Answer

1.我家门口 母亲、乞丐
2.“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受” “美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。”
3.“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。（意思写对即可）
4.因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。（意思写对即可）
5.不是直接的施舍，而是给予别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊的教育和帮助。具体来说，母亲没有直接给那名乞丐以施舍，而是给他提供了一个以劳动换取报酬的机会，从而让他认识到可以靠自己的能力生活，唤醒了他的自尊，凸显了母亲的真诚、善良，善于从精神上关心帮助别人，这种帮助可称为非同寻常的“高贵的”施舍。（意思写对即可）

【解析】

1.

试题分析：这道题目是对记叙文要素的考查。主要人物是能够体现文章主旨的人物，在母亲和乞丐身上，体现了人的自尊自立的重要性，所以他们为文章的主要人物。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：呼应是文章表现方法之一。是指文章内容之间要有一定的联系。文章开头对乞丐进行外貌描写时抓住了“断臂”这一重要特征，所以对应的部分也要与此有关，及下文的“美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。”

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：本题考查学生理解文章语句意思的能力。要品味语句所包含、所表达的思想感情，必须从主旨和情感基调入手。“搬”与“不搬”对砖的位置及作用没有影响，但对乞丐的思想认识却有着关键的作用，这能够让他重新认识自己，唤醒自尊，从而自强自立。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
4.

试题分析：理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。“你教我搬砖”是表层意思，从搬砖中悟到的自强自立的道理对乞丐来说才是重要的，这是他改变的起点。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
5.

试题分析：“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。母亲给乞丐提供了一个以劳动换取报酬的机会，唤醒了他的自尊，从精神上关心帮助别人，这便是“高贵的”所在。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。