满分5 > 初中语文试题 >

综合性学习(11分) 走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季,梦想与希望齐飞。责任与担...

综合性学习(11分)

走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季,梦想与希望齐飞。责任与担当同在,花季雨季的我们,应该珍惜青春,健康成长。我校团委组织开展“青春畅想”系列活动,请你积极参加。
1.活动期间,每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报。请你参照示例,再设计两个板块示例。例:板块一:青春的宣言。(2分)

                                              
2.校团委要评选“校园青春形象大使”,向各班同学征求意见。你认为要想成为“校园青春形象大使”应具备哪些条件?至少答出三点(3分)

 

 

                                                                                     
3.团委征集赞美青春的优美短句,入送的作品将在青年节那天展出。请你写几句话来赞美青春(至少使用两种修辞手法,不能抄录材料中的句子)假如你们班的郑洁同学获得“校园形象大使”的荣誉称号,你写给她的颁奖词是什么?(6分)

 

                                                                                                                                                                           

1.①青春的故事 ②青春的梦想 2.一是形象靓丽、青春、健康;二是要有良好的文化底蕴和综合素质;注意礼节礼貌。 3.青春是一本耐读的书,你会在这本装帧朴实的书里学到辉煌华丽的成长哲学;青春是一场快乐的盛宴,其中的酸甜苦辣让你初尝成长的欢欣;青春是一首伴你一路同行的歌,时而激扬,时而舒缓,时而欢快,时而沉重;青春是多彩的梦想,在梦里,你积聚力量,储备能量,等待高傲的飞翔;青春,说不完的青春故事,奏不完的青春乐章。 她刻苦努力、勤奋踏实,是学习上的巨人,她团结同学、真诚善良,是生活中的强者。一个学生能赢得众人的钦佩,不仅因为她成绩优异,更因为她无私、真诚!她已将自己的纯朴,真挚溶于生活中,以公平待人、以诚信服人。 【解析】 1. 试题分析:这道题目考查的是学生的语文活动综合能力。设计手抄报板块时要紧密结合“青春”这一主题,与其有关的均可以采用,如有关青春期的知识,青春的心愿等,注意格式与例句保持一致。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2. 试题分析:根据所设情境,恰当表达。既要积极调用积累,充分发挥创意,更要注意语言的运用,力求言之有理又有序,得体又简明。此题可围绕学习、修养和能力等方面来制订成为“校园青春形象大使”的条件。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3. 试题分析:这道题目考查学生语言应用能力,修辞要恰当,语言要精练。可用比喻、拟人、排比等写出青春对人生的重要影响。颁奖词是对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖词的方式,让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神,从而取得一种教育的效果。此题在作答时要点明人物的事迹,以达到以情感人的艺术效果。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

19分)    

                             高贵的施舍

⑴一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

⑵乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?

⑶乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。

⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

⑸乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”

⑺母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣来的工钱。”

⑻乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。

⑼过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给了他20元钱。

⑽我不解地问:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?

⑾母亲:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”

⑿我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”

⒀母亲摸摸我的头说:“①英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。”

⒁此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

⒂几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

⒃老板用一只手握住母亲的手,俯下身说:“②如果没有你,我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长。”

⒄母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城里的人,过好日子。

⒅母亲说:“我们不能接受你的照顾。”

⒆“为什么?

⒇“因为我们家人人都有两只手。”

21)董事长坚持说:“我已经替你们买好了房子。”

22)母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
1.指出上文所叙事情发生的地点,文中的主要人物。(2分)

地点:                      主要人物:                     
2.文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是:                                       (用原文的句子回答)。下文与之相呼应的句子是:                                       (用原文的句子回答)(2分)
3.文中画线的句子①,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同”呢?4分)

 

 

                                                                                     
4.文中画线句子②,那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”,原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?5分)     

 

 

                                                                                     
5.本文的标题是《高贵的施舍》,请结合文章的内容,谈谈你对标题含义的理解。(6分)

 

 

                                                                                     

查看答案

10分)

    快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀? 

   进了家门,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样,是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

   石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!

   妹妹们惊奇地睁大了眼,摇摇头说:“是它们自己掉下来的。”

   我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说:  

“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……”

  他为什么不说下去了?我忽然着急起采,大声喊着说:

“你说什么?老高。”

   “大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!

  瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的,这里就数我大了,我是小小的大人。我对高说:  

“老高,我知道是什么事了,我就去医院。”我从来没有过这样的镇定,这样的安静。

  我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子,走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:

爸爸的花儿落了。  

我已不再是小孩子。

1.末尾说“我已不再是小孩子”,从哪些地方可以看出? 3分)

                                                                                        

 

                                                                                     
2.“我”回家时看到爸爸养的花怎样了(用原文回答)?这些情景预示着什么?(2分)

 

                                                                                     
3.文中写“我是小小的大人”,感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗?请写出某段情景。(不超过60字)(5分)

                                                                                         

 

 

 

                                                                                     

查看答案

20分)

   金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

   王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

1.解释下列句子中的词语:(4分)

   1)未识书具                     2)或以钱币   

   3)邑人奇之,稍稍宾客其父            4)明道中,先人还家         

2.翻译下列句子。(4分)

   1)父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。

                                                                                    

2)其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。

                                                                                     
3.联系上下文回答:方仲永的变化经历了哪几个阶段?(3分)

     答:                                                  
4.事实上,方仲永“泯然众人矣”的原因有很多,其一,从其父的角度来看“              ”; 其二,从作者本人来看,“                                   。(填原文)(3分)

5.你对这个故事有什么看法?(不少于60字)(6分)

                                                                                         

                                                                                         

 

 

                                                                                     

查看答案

选词填空,正确的词语打钩。(6分)

   (1)第二次行礼时,先生便 (和气   和蔼)地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还 (带   戴)着大眼镜。

   (2) 不知 (原     缘)起于什么时候,也不知道出于什么 (原     缘)因,班上的男孩们爱上了写小说,而 (原     缘)先爱踢的足球似乎与他们 (原     缘)分已尽,再也不见踪影。

 

查看答案

给下面加点的字注音,或根据拼音写汉字(4分)

(1)这是荒园,人迹     )至,所以不相宜,只好来捕鸟。

(2)于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声ding    )沸。

(3)他处处挨啄,被排挤,被shàn     )笑。

(4)我在那路口久久     )立。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.