Question

阅读下面的文言文，回答问题。（10分）

燕昭王招贤

燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰：“王必欲致士②，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋③燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。

二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，湣王出亡于外。燕兵独追北④，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。

[注释]①共国：共同治理国家。②致：招致，引来。③追北：追击败北的敌人。
1.解释下列文言语句中加点的词语。（4分）

① 谓郭隗曰（       ）             ② 先生视可者，得身事之（        ）

③ 筑宫而师之（         ）         ④ 湣王出亡于外（         ）
2.用现代汉语写出下面句子意思。（2分）

况贤于隗者，岂远千里哉!

                                                                                
3.请选出下列加点的“以”字意思与其它三项不同的一项。（    ）（2分）

A． 卑身厚币以招贤者      B． 以雪先王之耻

C． 遂以乐毅为上将军      D． 与秦、楚、三晋合谋以伐齐
4.从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?（2分）

Answer

1.（1） 对……说，告诉 （2） 亲自 （3） 以……为师，拜……为师 （4） 逃跑、逃亡
2.（我这样才能不高的人都受到礼遇）何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会因为与燕国很远（而不来投奔您）呢？
3.C
4.①招纳贤士；②与百姓同甘共苦。（2分，每一点1分）

【解析】
1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。"师之"就是"以之为师"，“师”的意思是“以……为师”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。“况”、“于”、“岂”、“远”是重点字词，要译出疑问语气。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。C项的“以”意思是用，其他三项的“以”表目的。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
4.

试题分析：本题考查文言文内容的理解能力。此类考题首先要通读全文，理解主要内容，再从关键语句中查找主要信息。答题时最好列条款说明，这样比较有条理。在通读全文的基础上，分析到燕昭王重用人才，以郭隗为榜样，招来各国贤士，逐渐使燕国强大起来。文中还写到“燕王吊死问孤，与百姓同甘苦”这是发展本国实力的根本。根据这些要素，概括出两点。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

【文言文译文】燕昭王在燕国被齐国打败这后即位，他礼节谦恭，且准备了丰厚的报酬招纳有才能的人。他对大臣郭隗说：“齐国趁我的国家动乱而突袭打败了我国，我深知燕国很小，国力不足，不能报（仇）。但有才能很高的人来和我一起管理国家，为先王报仇雪耻，（这）是我的愿望。先生（您）看起来就是那样的人，就请你帮我吧。”郭隗说：“大王如果真的要招纳有才能的人，那就从（敬重）我开始，（我这样才能不高的人都受到礼遇）何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会因为与燕国很远而不来投奔您呢？”因此昭王给郭隗改建了房子并且将他当作老师。（这之后）乐毅从魏国前往，邹衍从齐国前往，剧辛从赵国前往，有才能的人争相投奔燕国。于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰问生者，和百姓同甘共苦。

燕昭王二十八年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，土兵们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合策划攻打齐国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。