选出书写全对的一项（ ）（2分）
A走头无路 自惭形秽 白皙 馈赠 B 漫不经心 摧枯拉朽 凛冽 帷幕
C皎尽脑汁 气喘吁吁 憩息 啜泣 D一泄千里 趋之若骛 装潢 曙光
下面加点字注音全对的一项是（ ）（2分）
A．荫庇yīn 思忖cǔn 瘦削 xuē 眩晕xuān
B．裣衽liǎn 舟楫 jī 周匝zá 滑稽jí
C．迷惘 wǎng 愀然qiǎo 租赁 lìn 怪癖pǐ
D．亵渎xiè 颤栗chàn 奢望 shě 抽噎yē
作文（55分）
28、一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
请以“我心中的那__________”为题（一轮太阳、一抹绿色、一丝牵挂、一份真情、秘密……）在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于600字，不超过800字。
综合实践（8分）
为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
1.同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（ ）（2分）
A． 珍爱生命与保护环境 B． 珍爱生命与仿生技术
C． 珍爱生命与远离毒品 D． 珍爱生命与见义勇为
2.假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?（3分）
[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。
答：______________________________________________________________________
3.星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“__________________________________________。”（3分）
古诗欣赏，完成小题（每小题3分，共6分）
题破山寺后禅院
常 建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
1.下列是对本诗的分析，最恰当的一项是：（ ）（3分）
A．这是一首写景抒怀的五言律诗，表达了作者亲近自然，追求宁静的思想情怀。
B．这是一首叙事、写景、抒怀的五言律诗，表达了作者热爱自然，追求清幽胜境的心情。
C．这是一首写景的五言律诗，表现了作者置身寂静、清幽、空灵的胜景中，心灵受到感染与陶冶的一种心境。
D．这是一首叙事与写景相结合的五言律诗，表达了作者的一种人生感悟。
2.对“山光悦鸟性，潭影空人心”两句点评不当的一项是：（ ）（3分）
A．这两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。
B．山光水色，曲径花木使鸟儿怡然自得，使人们心中的杂念消除净尽，灵魂得到净化与升华。
C．互文互义、相得益彰。
D．“悦鸟性”与“空人心”形成对比，鸟性之悦为人心之空作了铺垫
阅读下文，完成小题。（13分）
《鱼我所欲也》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与? 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1.下列加点字解释相同的一组是（2分） （ ）
A．弗敢加也 万钟于我何加焉 B．故不为苟得也 为宫室之美为之
C．得之则生 所识穷乏者得我与 D．宫室之美 吾妻之美我者
2.用现代汉语翻译句子。（4分）
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2分）
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（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。（2分）
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3.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对此，你是怎样看待的?（3分）
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4.儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。阅读选文第一段，想想第一段中哪一句和这一观点相近，并写下来。（2分）
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5.作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充—个论据。（2分）
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