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(共9分,每小题3分)

阅读下面的文言语段,完成后面小题

赵普独相十年,刚毅果断,以天下事为己任。欲除某人为某官,帝不用;明日,复奏之,又不用;明日,更奏之。帝怒,裂其奏投诸地,普颜色自若徐拾奏归,补缀,复奏如初。帝悟,卒可其奏后果以称职闻。又有立功当迁官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:朕不与迁官,将奈何?普曰:刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专之帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝从其请。一日,大宴,雨骤至,良久不止。帝怒形于色,左右皆震恐,普因言:外间百姓正望雨,于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳。百姓得雨,各欢喜作乐。适当其时乞令乐官就雨中奏技。帝大悦,终宴。普临机制变,能回帝意类此。
1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是(     

A.赵普独相十年            凡:总共        B. 欲除某人为某官      尝:曾经

C.明日,复奏之,又不用      明日:次日      D. 从其请            竟:竟然
2.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是(     

例句:天下事为己任

A.俯身倾耳      B. 美于徐公     C. 分人     D. 是以先帝简拔遗陛下
3.下列表述符合文意的一项是(     

A.皇帝当初并不怎么重用赵普,曾经把他的奏章撕碎了扔在地上,但最终被他刚毅的性格所感动,他也以称职而闻名于世。

B.赵普很善于临机应变,使皇帝改变主意,有一次皇帝因雨不止影响大宴而发怒,赵普告知百姓正在宫外奏乐求雨,使皇帝转怒为喜。

C.赵普敢于进谏,临机制变,和邹忌一样善于讽谏。

D.赵普“能以天下事为己任”,他的这种胸怀天下的精神体现在他劝说皇帝以国事为重,公正刑赏;也体现在他劝说皇帝要体恤民情,站在百姓的立场思考问题。

 

1.D 2.C 3.D 【解析】 1.试题分析:竟:最后,最终。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.试题分析:“以天下事为己任” 中的“以”是:把,拿。A项:表修饰 “俯身倾耳”修饰“请”这个动作。 B项:认为。C项:把,拿。D项:用来。 考点:筛选文言文的信息。能力层级为C。 3. 试题分析:A.“皇帝当初并不怎么重用赵普”不正确。B项:“赵普告知百姓正在宫外奏乐求雨”不正确。C项:直谏,而不是讽谏。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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古代咏花诗的科学内涵

中国古代诗人们观花咏花,以花明志,借花抒怀,留下无数名垂千古的诗篇。一直以来,人们赏析这些古代咏花诗的人文内涵,而对其在自然科学方面的建树则少有涉及。其实在众多的咏花诗中不乏诗人对花卉形、色、香、味等自然属性的客观准确的描绘,对开花植物生长习性及与环境关系的细致深入的观察,并用形象生动的诗性语汇表达得言简意赅,一语中的。

古诗对花形有精彩纷呈的表述。咏水仙有“六出玉盘金屈卮”句,“六出玉盘”指白色的花被合生成碟状,先端6裂;“金屈卮”则指其内具黄色杯状的副花冠。剪春萝花瓣先端呈不规则锯齿状,像剪出的花边,被描述为“谁把风刀剪薄萝,极知造化著功多”。

古时虽无“花序”的概念,但诗人已留意花在枝上排列的规则。如描写夹竹桃的“疏英灼灼分丛发,密蕊菲菲对节攒”,前一句说花集生成丛(即花序)着生在枝条的顶端,后一句指花朵相对生长在花轴的节上。“散作千花簇作团,玲珑如琢巧如攒”,则生动传神地摹写了绣球的聚伞花序繁花聚簇如球的独特形态。

古诗中对花色的描写极其丰富多彩,言及桃、李有“桃红李白皆夸好”,说到石榴则是“猩血谁教染绛囊”,对桂花的表述是“花开万点黄”等,均是对单纯花色的准确表述。此外还有对复杂花色的精确说明,如写蜡梅的“洗却铅膏饰道装,檀心浅露紫香囊”,“饰道装”表明总体来说花被是黄色的,但花被片着生在下陷成囊状的花托上,且基部有紫晕,所以说“檀心浅露紫香囊”。

古代的诗人们已关注到花与叶生长的时序。“争开不待叶,密缀欲无条”、“桃生叶婆娑,枝叶四面多”,说的是桃花先于叶开放,繁花遮盖了枝条,直到花后结实时叶才抽出来。而牡丹则是“叶帐阴成始放红”,当绿叶茂密成阴时才开花。此外,诗人们还注意到花开放的空间顺序,咏蜀葵有“向日层层拆,深红间浅红”句,“层层拆”说明了花朵由下向上次第开放,而这正是总状花序类植物开花的特点。

对开花物候期的表述散见于众多古诗中,从中不难理出一年四季开花的节令顺序。梅花在严冬最先开放(“万花敢向雪中出,一树独先天下春”),早开是基于其自然属性(“天然根性异,万物尽难陪”)。在梅花开过而严冬未尽时,迎春最先点缀春色(“偏凌早春发,应诮众芳迟”)。荷花则开在盛夏(“暑气炎炎正若焚,荷花于此见天真”)。桂花盛开在秋季(“亭亭岩下桂,岁晚独芬芳”),而菊花则绽放在晚秋(“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”)。

古诗对开花持续时间也多有记述,特别对一些花期长的植物情有独钟,例如山茶花(“雪里开花到春晚,世间耐久孰如君”)、野蔷薇(“似锦如霞色,连春接夏开”)等。而月季是四季开花:“花落花开无间断,春来春去不相关”。

自然界花的物候期可随环境条件的变化而更改。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,海拔较高的“山寺”比平原地区桃花开得晚,说明物候期随海拔高度的增加而延迟。
1.下列对全文中心内容概括而全面的一项是(     )   

A.古代咏花诗中对花的自然属性的介绍

B.古代咏花诗中对花形花色的介绍

C.古代咏花诗中对花与叶生长时序的介绍。

D.古代咏花诗中对花物候期的介绍
2.下列对文本内容理解正确的一项是(     )   

A.中国古代诗人们观花咏花,以花明志,借花抒怀,留下无数名垂千古的诗篇,而对花在自然科学方面的建树则少有涉及。

B.“散作千花簇作团,玲珑如琢巧如攒生动传神地摹写了绣球的聚伞花序繁花聚簇如球的独特形态,表明古人对花序已有研究。

C.早在古时人们都已经了解花开放不仅有时间顺序,而且有空间顺序。

D.古诗对开花持续时间也多有记述,特别是对一些花期短的植物情有独钟。
3.依据文本内容,对下列四句描写花的诗判断错误的一项是(     ) 

A.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。描绘了荷花的颜色在绿叶的映衬下格外红艳。

B.“忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。用夸张的手法描绘了花开香飘万里。

C.“墙角数枝梅,凌寒独自开。强调了梅花开放的时间之早。

D.“何似此花荣艳足,四时常放浅深红。说明了花开放的时间持续很长,四季常开。

 

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将“隐心,还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中,最恰当的一处是(    

隐心就是要使灵魂有个安顿的场所。(A)隐逸之士往往通过亲近大自然获得一种与天地自然同在的精神超脱。(B)他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。(C)陶渊明就有过贫富常交战的切身感受朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达都必然带来强烈的诱惑。(D)隐逸之士只有坚守特殊的价值取向和人格追求才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑

 

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下列各项中,有语病的一项是(    

A.为了惩戒失信行为,市文明办、市法院今年第四次联合发布失信被执行人名单。

B.冬奥会上,经过中国小将周洋的奋力拼搏,终于获得女子1500米短道速滑金牌。

C.为了方便患者,提高效率,我院决定采取分时段挂号的办法,详情请见告示。

D.如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中引起了热烈的讨论。

 

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依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(     

骆驼一进关,清风徐徐,送来了一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口,________________,只见一片好风光:草坪绿得可爱,像铺上了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面,是_______________的花坞,春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪,它_________________地唱着欢乐的歌,流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山,______________,像座翡翠的绿屏风。屏风上,点缀着无数红花,老远望过去,又像一张“万绿丛中点点红”的风景画……

A.豁然开朗   万紫千红   淙淙潺潺    重峦叠嶂

B.别有洞天   花团锦簇   奔腾不息    峰峦起伏

C.别有洞天   万紫千红   奔腾不息    重峦叠嶂

D.豁然开朗   花团锦簇   淙淙潺潺    峰峦起伏

 

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下面各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是(      

A.尴     (xiá)      (yě)     挖心

B.揣     (zēng)    穿(záo)     重峦叠

C.轩     空(lóu)      (dú)     因地

D.慰     勇(xiāo)    逑(hǎo)    后顾

 

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