Question

阅读《范进中举》中的段落，回答后面的题。（14分）

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关紧咬，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。走出大门不多远，一脚______在塘里，_______起来，头发都跌散了，两手黄泥，_________一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨房下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得？”众人问：“如何主意？”那人道：“范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！范老爷怕的，莫过于肉案子上胡老爹。好了！快寻胡老爹来。他想是还不知道，在集上卖肉哩。”又一个人道：“在集上卖肉，他倒好知道了；他从五更鼓就往东头集上迎猪，还不曾回来。快些迎着去寻他。”
1.文中空缺处依次应填的一组词是______、 ________ 、____________。第一段主要描写了________________________的场面。（4分）
2.选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词句：（3分）

⑴语言:____________________________________________________________________________              

⑵动作:____________________________________________________________________________         

⑶外形:____________________________________________________________________________           
3. 根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(40字以内)（2分）
4. 描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。（2分）

⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是:_____________________________________________________

⑵烘托范进疯走狂奔的是:___________________________________________________________
5.第二段中写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？ （3分）

Answer

1.踹、挣、淋淋漓漓; 范进中举喜极而疯.
2. 语言：噫！好了！我中了！动作：拍、笑、叫;外形：头发都跌散了，两手带泥，一身的水.
3.“我”终于中举了，有钱有势了，有好日子过了，可以享福了。（言之有理即可）（2分）
4. ⑴老太太慌了,慌将几口水灌了过来;⑵众人拉他不住.
5. 说明中举发疯在当时不是个别现象。 安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。

【解析】
1.

试题分析：此题需要认真的阅读文章，有了语感就可以简单的填写出这几个字；第二问需要学生对文章内容进行概括，人物+事件。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：本题比较简单，主要是考查学生对人物描写手法的把握，只要从文章中筛选出来即可。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：这是一道透过语言猜测心理的题型，主要联系课文的内容，前面范进受到白斑屈辱，后文他与张乡绅的对答和对胡屠户称呼的转变，就可正确写出范进一心想跨入仕途，终于考中了的喜极而疯的心理活动。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4.

试题分析：只要认真阅读文章就可以筛选出正确的答案。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：报录人能出此主意，说明报录人不止一次看到读书人中举之后发疯的情形，发疯的不止范进一个人；作者安排这样一个情节，才更能突出科举制度对读书人的毒害之深，更能体现文章的中心，也读书人“一朝登天子堂”的丑态的鞭挞。

考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。