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(5分) ①未来,网络或许是这样:只要有灯光的地方,你就可以上网,甚至能看高清视...

5分)

未来,网络或许是这样:只要有灯光的地方,你就可以上网,甚至能看高清视频。这就是Lifi——一种利用可见光来传输我们需要的信息和数据的技术,又被称为可见光通信(VLC)。    

Lifi拥有很多特有的优点:兼具照明、通信和控制功能——具有能耗低、购置设备少等优势;无电磁污染——适用于飞机、医院、工业控制等射频敏感领域;绿色环保、方便快捷——无须无线电频率许可,无须开挖管道的市政许可,便携性强,便于维护,适合在智能家居、智能交通等领域应用;适合水下通信——基于蓝绿光LED灯的半导体照明技术可用于水下高带宽通信;具有更大的带宽潜力——未来能 够达到每秒几百兆甚至更高的接入速度。Lifi作为一种照明和通信结合的新型模式可以有效推动下一代照明和接入网的发展和技术进步,已成为国内外竞争的焦点和制高点。        

回顾Lifi的发展历程,早在2000年,日本研究者就提出并仿真了利用LED照明灯作为通信基站进行信息无线传输的室内通信系统。近年来,美国关于VLC技术也开展了许多项目,例如200810月的美国国家科学基金重点资助VLC无线通信技术研究。值得一提的是,就在20131011,英国交付了第一台Lifi技术的产品。在这一个领域,中国并没有落后。几乎就在英国做出产品的同一时期,我们团队也研发出了样机,演示了高清视频流传输。就传输速率而言,我们团队在2013年就研发出了375Gb/s的离线数据传输速率,这个速率发布时打破了当时的世界纪录34Gb/s    

目前,限制Lifi系统传输速率提高的主要原因在于白光LED有限的调制带宽。另外,从产业发展而言,已有的Wifi3G等技术都有着相应的成熟的集成芯片,但可见光通信没有任何专业芯片。虽然Lifi还存在着许多问题和不足,要像Wifi那样走进千家万户,也还有很长的路要走,但这一新兴领域已经展现出蓬勃的生命力。        
1.请用简洁的语言概括Lifi拥有哪些优点?(2分)

                                                                                            
2.选文第自然段划线句运用了哪两种说明手法?有什么作用?(3分)

                                                                                             

 

1.能耗低、购置设备少,无电磁污染,绿色环保、方便快捷,适合水下通信,具有更大的带宽潜力。 2.列数字,作比较 (2分)具体准确地说明了中国在Lifi传输速率方面不比其他国家落后。 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文,注意提示性语言。仔细阅读这篇文章,可以提炼出“能耗低、购置设备少,无电磁污染,绿色环保、方便快捷,适合水下通信,具有更大的带宽潜力”这些信息。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。可以套用下面的格式去作答:运用**的说明方法,**地说明的****。注意此格式包含三个要点:说明方法+说明方法自身的作用(下定义——科学准确、作比较——突出、打比方——生动形象、分类别——条理清晰、列数字——准确具体、举例子——具体)+结合文章的具体内容。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
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休暇日访王侍御不遇

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九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。

1)请简要分析这首诗作者情绪的变化过程。(2分)

                                                                                                                                                                                 

2)最后一句诗人写友人住处的环境是为了告诉读者什么?(2分)

                                                                                                                                                                                           

 

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12分)

蒋济字子通,楚国平阿人也。建安十三年,孙权率众围合肥。时大军征荆州,遇疾疫,唯遣将军张喜单将千骑,过领汝南兵以解围。济乃密白刺史,伪得喜书,云步骑四万已到雩娄。权信之,遽烧围走,城用得全。济丹阳太守。民有诬告济为谋叛主率者,太祖闻之,曰:蒋济宁有此事!有此事,吾为不知人也。此必愚民乐乱,妄引之耳。辟为丞相主簿西曹属。关羽围樊、襄阳。太祖以汉帝在许,近贼,欲徙都。济说太祖曰:刘备、孙权,外亲内疏,关羽得志,权必不愿也。可遣人劝权蹑其后,许割江南以封权,则樊围自解。太祖其言。权闻之,即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。

文帝践阼,出为东中郎将。帝问曰:卿所闻见天下风教何如?”济对曰:未有他善,但见亡国之语耳。帝忿然作色而问其故,济以答,于是帝意解。明帝即位,迁为中护军。时中书监、令号为专任,济上疏曰:大臣太重者国危,左右太亲者身蔽,古之至戒也。诏曰:夫骨鲠之臣,人主之所仗也。济才兼文武,服勤尽节,每军国大事,现有奏议,忠诚奋发,吾甚壮之。景初中,外勤征役,内务宫室,怨旷者多,而年谷饥俭。济上疏曰:陛下方当恢弘前绪,光大遗业,诚未得高枕而治也。凡使民必须农隙,不夺其时。夫欲大兴功之君,先料其民力而燠休之。诏曰:护军,吾弗闻斯言也。

    齐王即位,迁太尉。是时,曹爽专政,丁谧、邓等轻改法度。以随太傅司马宣王屯洛水浮桥,诛曹爽等,进封都乡侯,邑七百户。济上疏曰:太傅奋独断之策,陛下明其忠节,罪人伏诛,社稷之福也。夫封宠庆赏,必加有功。今论谋则臣不先知,语战则非臣所率。固辞,不许。是岁薨,谥曰景侯。
1.下列句中的许割江南封权中的意义、用法相同的一项是(2      

A 扶苏数谏故     B塞忠谏之路也     C日始出时去人近    D 激怒其众
2. 下列各项分析中,对原文理解有误的一项是 2                                     

A.孙权带兵围攻合肥,而此时曹操正带兵攻打荆州,加之军中发生瘟疫,能派的救兵很少;蒋济用计让孙权主动撤兵,合肥得以保全。

B.后来有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人,太祖听说后认为是愚蠢的老百姓故意扰乱,道听途说罢了,没有相信。

C.凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳,皇帝加封蒋济为都乡侯,邑七百户,他坚决推辞,皇帝答应了。

D.蒋济为人刚直,敢于直言。文帝问天下风教,他大胆进言,但见亡国之语耳回答;明帝时,他以诚未得高枕而治也告诫皇上要爱惜百姓。
3.解释下列句子中加点的词。(4分)

济丹阳太守                         ②太祖其言                         

③济以答                             护军,吾弗闻斯言也               
4.翻译下列句子。(4分)

1)大臣太重者国危,左右太亲者身蔽,古之至戒也。(2分)

 

2)权闻之,即引兵西袭公安、江陵。羽遂见禽。(2分)

 

 

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近年来我国国民读书率持续降低,有四分之一的读书人的读书时间也在减少。我们不能因为网络媒体的兴起,就疏忽国民图书阅读率的下降,因为网络阅读与传统阅读还是有很大的不同,还是要强调传统阅读。在我看来,传统阅读更利于人们的抽象思维,而且虽然现在有的图书比较娱乐化,但那绝不是图书的本质,图书的本质还是要体现出内容的深刻和文化积累。而这一点,对于提高国民素质是非常重要的方面。

  对于我国国民读书率持续降低,作者认为其原因是(3                              

A网络阅读的兴起。                                B.现在有的图书比较娱乐化。

C.国民的素质普遍降低。                            D.国民的读书时间越来越少。

 

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下列句子中没有语病的一句是(3分)                                                  

A.作为一名语文老师,他非常喜欢茅盾的小说,对茅盾的《子夜》曾反复阅读,直被翻得破烂不堪,只好重新装订。

B.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。

C.有的人看够了城市的繁华,喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩,但这是有风险的,近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情。

D.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。

 

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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)                                  

万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者我而为之:是亦不可以?此之谓失其本心。

A.加:益处     B 乡:同从前     C 得: 得到     D 已:止

 

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