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①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛若...

①碧蓝的天空,铺过来一层蚕丝般的云幕,不一会儿,太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹,但没有彩虹鲜亮;虹的色彩排列是内紫外红,而光环刚好相反,是外紫内红。这就是“晕”,俗称“风圈”。

②我们的祖先,很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中,已有“晕”字出现。到了西周,“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年,才有关于“晕”的详细记载,比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象,但对它的成因作出科学的解释,则是近一二百年的事。1666年,牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜,结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到,阳光原来是由七种不同颜色的光组成的,当它们通过三棱镜时,由于波长、折射角不同,才显示了各自的本色。这一发现,给“晕”的科学解释打下了基础。

④探空资料表明,那白如蚕丝的云幕,其高度都在距地面5000米以上,是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长,实际上就是三棱柱体。所以,六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样,能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后,各色光按一定角度折射出来,便形成了绚丽多彩的晕环。

⑤人们对“晕”的兴趣,不单因为它有斑斓的色彩,而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计,在1980天中就曾出现过1052次“晕”,“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。

⑥不过,也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现:当“晕”的持续时间在1小时以内俗称“短晕”时,未来的12小时—36小时内会出现风或雨;当“晕”的持续时间在5小时以上俗称“长晕”时,则不会有风雨天气出现。

⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图,我们了解并利用它来观测风云,可以更好地安排工作和生活。
1.第①段是从哪两方面来说明晕和彩虹的不同的?(2分)
2.第⑥段除了运用列数字的说明方法外还用了哪种说明方法?作用是什么?(2分)

 

1.(1)鲜亮的程度 (2)色彩的排列 2.分类别 不是所有的“晕” 都是风雨之兆(或答“短晕兆风雨,长晕天不变”等也可) 【解析】 1. 试题分析:抓住题干中的关键词“两方面”阅读文段,找到关相内容即三、四两段从“光”和“形”两方面概括。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。所示文段中两个“当……”是从“晕”持续的时间长短上来分类说明的,所要说明的问题即文段段首句的内容。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
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与夏十二登岳阳楼(4分)

李白

楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。

   云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回

【注】①乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。②下榻:指留宿处。③行杯:酒杯顺水而流。④回:回荡,摆动。

10(1)请赏析三、四两句中“引”“衔”的妙处。(2分)

(2)这首诗抒发了诗人怎样的情感?(2分)

 

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吾乡吕徽之先生,家仙居万山中,博学能诗文,问无不知者,而常逃其名,耕渔以自给。一日,携楮币富家易谷种,值大雪,立门下,人弗之顾至庭前,闻东阁中有人分韵作雪诗,一人得“滕”字,苦吟弗,先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得,遣左右诘之。先生初不言,众愈疑,亲自出,见先生露顶短褐,布袜草屦,辄侮之,询其见笑之由。先生不得已,乃曰:“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹,邀先生入坐。先生曰:“我如此形状,安可厕诸君子间?”请之益坚,遂入阁。众以“藤”、“滕”二字请先生足之。即援笔即成,便出门。留之,不可得。问其姓字,亦不答,皆惊讶曰:“尝闻吕处士名,欲一见而不能,先生岂其人邪?”曰:“我农家,安知吕处士为何如人?”惠之谷,怒曰:“我岂取不义之财?”必易之,刺船而去。遣人遥尾其后,路甚僻远,识其所而返。雪晴,往访焉,惟草屋一间,家徒壁立。忽米桶中有人,乃先生妻也,因天寒,故坐其中。试问徽之先生何在,答曰:“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼,果见之,告以特来候谢之意。隔溪谓曰:“诸公先到舍下,我得鱼,当换酒饮诸公也。”少顷,携鱼与酒至,尽欢而散。
1.下列句中的“而”与“欲一见而不能”中的“而”意义和用法相同的一项是   (2分)

A.乃以瓦布之,动如初                B.黒质而白章

C.杂然而前陈者                        D.委而去之
2.下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是   (2分)

A.吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守又不乏随和的隐士。

B.吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来,众人一再追问原因,他才说出来。

C.吕徽之以耕种打渔为生,极其贫穷,乃至他的妻子只好坐在米桶中御寒。

D.吕徽之虽然隐居山野,但因其品质高洁,很关注自己的名声,很为众人仰慕。
3.下列句子中加点的词。(4分)

①携楮币富家易谷种  诣:              至庭前    徐:               

③苦吟弗            就:              ④众始叹    伏:        
4.下列句子。(4分)

(1)值大雪,立门下,人弗之顾。                                           

(2)请之益坚,遂入阁                                                  

 

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资料中解读出苏州园林在布局上的共同特点正确的一项是(3分)

拙政园池水面积占1/3,池广树茂,景色自然,临水布置了形体不一、高低错落的建筑,台馆分峙,回廊起伏,水波倒影,别有情趣。

网狮园以池水为中心,水面聚而不分,池周亭阁造型秀丽,石板曲桥,低矮贴水,微微拱露。环池一周叠筑黄石假山,高下参差,曲折多变,使池面有水广波延和源头不尽之意。

环秀山庄,假山座座,池水湾湾,独出心裁,另辟蹊径,两者配合,佳景层出不穷。望全园,山重水复,峥嵘雄厅;入其境,移步换景,变化万端。

怡园池水居中,环以假山、花木及建筑。中部水面聚集,东西两端狭长并建曲桥、水门,以示池水回环、涓涓不尽之意。池北假山,全用优美湖石堆叠,山虽不高而有峰峦洞谷,与树木山亭相映。

沧浪亭园外景色因水而起,园林北面而开,前有一道石桥,一湾池水由西向东,环园南去,清晨夕暮,烟水弥漫,园外之水与园内之山相映成趣,相得益彰,极富山岛水乡诗意。

A.大都面积微小,精美雅致,突出江南特点。

B.大都依水造景,相映成趣,突出水乡特点。

C.大都青山绿水,美丽如画,突出园林特点。

D.大都因地制宜,随形布景,突出自然特点。

 

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下列四句话,用的词语相同,但强调的重点却不同。其中分别强调“受话人”和“打电话”这件事的一组是   (3分)

①他上午在家里是给我打了一次电话。

②他上午是在家里给我打了一次电话。

③他是上午在家里给我打了一次电话。

④他上午在家里给我是打了一次电话。

A.②③       B.①②     C.①④      D.③④

 

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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)

蒋氏大戚,汪然出涕曰:“君将哀而之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也,吾不为斯役,则久已矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日,殚其地之出,竭其庐之入。

A生:使……活下去     B向:从前    C病:生病      D蹙:窘迫

 

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