Question

《北史·柳庆传》（节选）

柳庆字更兴，解人也。广陵王元欣，魏之懿亲。其甥孟氏，屡为凶横。或有告其盗牛。庆捕推得实，趣令就禁。孟氏殊无惧容，乃谓庆曰：“今若加以桎梏，后复何以脱之?”欣亦遣使辩其无罪。孟氏由此益骄。庆于是大集僚吏，盛言孟氏依倚权戚侵虐之状。言毕，便令笞杀之。此后贵戚敛手，不敢侵暴。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

有贾人持金二十斤诣京师，寄人居止。每欲出行，常自执管钥。无何，缄闭不异而并失之。谓主人所窃。郡县询问，主人自诬服。庆疑之。乃召贾人曰：“卿钥恒置何处？”对曰：“恒自带之。”庆曰：“颇与人同宿乎？”曰：“无。”“与同饮乎？”“日者曾与一沙门再度酣宴，醉而昼寝。”庆曰：“主人特以痛自诬，非盗也。沙门乃真盗耳。”即遣捕沙门，乃怀金逃匿。后捕得，尽获所失之金。

有胡家被劫，郡县按察，莫知贼所，邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合，可以诈求之。乃作匿名书，多榜官门，曰：“我等共劫胡家，徒侣混杂，终恐泄露。今欲首伏，惧不免诛。若听先首免罪，便欲来告。”庆乃复施免罪之榜。居二日，广陵王欣家奴面缚自告榜下，因此尽获党与。

太祖尝怒安定国臣王茂，将杀之，而非其罪。朝臣咸知，而莫敢谏。庆乃进争之。太祖逾怒曰：“王茂当死，卿若明其无罪，亦须坐之。”乃执庆于前。庆辞气不挠，抗声曰：“窃闻君有不达者为不明，臣有不争者为不忠，庆谨竭愚诚，实不敢爱死，但惧公为不明之君耳。”太祖乃悟而赦茂，已不及矣。太祖黯然。明日，谓庆曰：“吾不用卿言，遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛，以旌吾过。”
1.下列句子中的“以”与“祭以尉首”中的“以”用法相同的一项是（   ）（2分）

A． 主人特以痛自诬     B．庆以贼是乌合

C．可以诈求之    D．以旌吾过 
2.下列对原文有关内容的分析和解说，不正确的一项是（   ）（2分）

A．广陵王元欣是皇亲，他的孟姓外甥曾经因偷别人的牛而被柳庆捕获。但这个姓孟的人气焰嚣张，根本不把柳庆放在眼里。柳庆召集众多僚属吏员聚会，当众用笞刑打死了这个人，极大地震慑了那些豪强贵戚。

B．有一个商人钱财被盗，旅店主人被屈打成招，承认是自己偷了商人的钱财。柳庆发现了其中的疑点，通过仔细的盘问，最终抓住了正真的盗贼。

C．有一胡姓人家遭贼人打劫，贼人中有人通过写匿名信的方式，表达自己想自首却又担心治罪的心情。柳庆就张贴了一份自首免罪的告示，促其自首，终于全部抓获了这批劫匪。

D．太祖因怒要杀掉王茂，朝中大臣都知道王茂没有犯罪却不敢进谏。只有柳庆挺身而出，冒着与王茂一起治罪的风险，替王茂鸣冤。最终使太祖认识到误杀王茂的错误。
3.解释下列句中加点字（4分）

①卿钥恒置何处         （     ）    ②多榜官门           （      ）  

③卿若明其无罪，亦须坐之（     ）   ④但惧公为不明之君耳  （      ）
4.翻译下列句子。（4分）

①乃谓庆曰：“今若加以桎梏，后复何以脱之?”

②可赐茂家钱帛，以旌吾过。

Answer

1.C
2.C
3.①恒：常常，经常。 ② 榜：贴，张贴。 ③坐：连坐，牵连。 ④但：只，只是。
4.①他竟然对柳庆说：“今天你如果给我带上了镣铐，以后你又该用什么（方法）放掉我呢？”②可以赏赐给王茂家一些钱物，以表明我的过错。

【解析】
1.

试题分析：先了解例句中“以”的意思为“用”，再根据文章内容读懂句子，根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C项中的“以”与例句相同。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：阅读全文，大到了解文章的内容，抓住各项表述的要点，与文中相关内容一一比较，判断正误。C错，根据文中“庆以贼是乌合，可以诈求之。乃作匿名书，多榜官门”此句可知匿名信是柳庆写的，用来诱捕盗贼的。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
3.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“榜”为名词动用，“坐”“但”古今意义不同，要根据语境判断字词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
4.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“加”“桎梏”“何以”“脱”“旌”“过”，最后疏通句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。