Question

语文专题与综合实践活动。 （8分）  

班级开展“虎”专题学习与综合实践活动，阅读下列材料，完成后面的学习任务。

材料一 明孝宗弘治年间，某知府贪酷无比，治下昏天黑地。有一天，当地猎户捕获了一只老虎，送到知府衙门。知府大开筵席，请人饮酒，观赏老虎。酒席之上，觥筹交错，宾客们极尽吹捧之能事。有位生性鲠直的书生，以虎之口吻写了一首打油诗相嘲，诗曰：虎告相公听我歌，相公比我食人多。若公今日行仁政，我已双双北渡河。                                             （《虎文化集锦》）

材料二 明成祖朱棣立长子朱高炽为太子，后来却对他大不满意，一怒之下，将朱高炽逐出皇宫。当时任翰林学士的解缙，就送给朱棣一幅《猛虎顾彪图》，并在上面题诗一首：虎为百兽尊，谁敢触其怒？唯有父子情，一步一回顾。

（《虎文化集锦》）

材料三 ﹡﹡把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。                       （《水浒传》）

材料四 十八大以来，党中央反腐败的坚定决心、坚强意志以及反腐败取得的明显成效，赢得了全社会的支持。随着反腐败斗争的高歌猛进，一只又一只老虎落马的消息不断增强着社会对反腐败的信心，也不断提升着社会对反腐败的期待。

（《半月评论》）

“虎”在中国有着丰富的文化内涵。比较阅读材料一、二，完成填空。（2分）

    材料一中的打油诗是以老虎食人讽刺知府          ，

    材料二中的题画诗是以老虎顾彪讽谏皇帝          。

（2）请根据材料三内容，为上联拟写下联。（2分）

长

板

坡

子

龙

单

骑

救

主

上联：

下联：

仔细观察漫画《合力打虎》，联系材料四，简要说说漫画的内容及寓意，至少运用一个成语。（4分）

Answer

（1）贪酷无比（施行苛政） 珍视亲情（顾念父子情）（2分，每空1分）

（2）景阳冈 武松 双拳（或空手、徒手、空拳、赤手等合乎情节的词语）打虎。

（3）一只额头上写着“贪”字的大老虎垂头丧气伏在大堆金钱上，周围堆满礼品、古玩等财物，六根大棒从高处合力砸向这只老虎。漫画寓意是全社会要齐心协力打击贪腐行为，形成泰山压顶般的高压态势，让腐败分子身败名裂。

【解析】

（1）试题分析：本题考查学生对文段内容的理解能力。材料一中打油诗的理解要结合上文中的故事内容来分析，以老虎食人讽刺知府的贪酷无比；材料二结合故事来理解，题画诗是以老虎顾彪讽谏皇帝珍视亲情。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

（2）试题分析：本题考查学生根据材料拟写对联的能力。注意写对联的几个注意事项：①字数相等。②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（3）试题分析：本题考查学生对漫画主题的理解。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容。其余医药在理解意思的基础上深入理解作答。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。