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古诗文默写。(10分) (1) ,志在千里。 (2) ,但余钟磬音。 (3) ,...

古诗文默写。(10分)

(1)                   ,志在千里。

(2)                  但余钟磬音

(3)                  ,谁家新燕啄春泥。

(4)潮平两岸阔,                   

(5)何当共剪西窗烛,                

(6)子在川上曰“               ,不舍昼夜。

(7)《<论语>十二章》中阐述学习和思考辩证关系的句子是

                                  

(8)请写出表达思乡之情的古诗词句                                    

 

老骥伏枥 万籁此都寂 几处早莺争暖树 风正一帆悬 却话巴山夜雨时 逝者如斯夫 学而不思则罔 思而不学则殆 示例:乡书何处达,归雁洛阳边 【解析】 试题分析:这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。注意易错字的书写:骥、枥、籁、悬、却、罔。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下列表述不正确的是(       )(2分)

A.《秋天的怀念》作者是史铁生,当代作家,代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。

B.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

C.《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》,作者老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家。

D.《天净沙 秋思》的作者是马致远,明代著名戏曲作家。“天净沙”是曲牌名。

 

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下面句中加点成语使用错误的一项是(     )(2分)

A.妈妈闻声走过来,小心翼翼地接过奖状看了又看。

B.杭州植物园中的郁金香,花枝招展,引来了游客们阵阵赞叹。

C.进入新时期,改革开放让我们的民族的优良传统得以发扬光大,各类人才各得其所,大展其长。

D.台州的春夜,还有些冷,有些空旷,但路口附近“嗡嗡”作响的机器声,给鸦雀无声的夜平添一份喧哗。

 

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根据拼音写出相应的汉字。(4分)

在第二单元里,我们了解了不同时代、不同国度的老师,有为孩子排除jiū(   )纷的蔡老师;能tú(    )手画圆和三角形的王老师;唤醒海伦灵魂,让海伦的生活从此jié(    )然不同的莎莉文老师;对丘吉尔宽hóng(    )大量的威尔登校长,他们都是值得我们尊敬的好老师。

 

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作文(40分)

冰心在《谈生命》一文中写到:“生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切;①有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里;②有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程;③有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量……”

生活中,我们每个人都遇到以上种种情境和境遇:或遇到艰难;或感受幸福;或遭遇打击……这些经历曾带给我们不同的感受和体验:或轻松愉悦,或焦虑紧张,或幸福甜蜜,或痛苦忧伤……总有一段经历令我们难以忘怀。请结合自己的经历,发挥想象,以“那段      的日子” “那次      的经历”为题目,写一篇作文。

1在“    ”上填写恰当的词语,把题目补充完整。

2600字以上。

3文中不能出现真实的校名、地名和人名。

 

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请将下面一句话,用正楷或行楷抄写在田字格内。

陟罚臧否,不宜异同。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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