那一刻，我喜欢上
要求：（1）在横线上填上适当的词语，使标题完整。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）字数不少于500。
4分）
钱塘湖春行（唐 白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”用“ ”、“ ”写出了一种充满活力的动态美，把春天的美写活了。（各填一字）（2分）
2.最后两句直抒胸臆，抒发了诗人怎样的感情？
（2分）
（6分）
司马光，字君实，陕州夏县人也。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指②。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛③间画以为图。
仁宗宝元初，进士甲科。年甫冠④，性不喜华靡⑤，闻喜宴⑥独不戴花，同列⑦语之曰“君赐不可违。”乃簪一枝。 （选自《宋史》）
【注释】①凛然稳重的样子。 ②指同“旨”，主要意思。 ③京、洛指北宋时的开封和洛阳。 ④甫冠指刚满二十岁。 ⑤华靡奢华。 ⑥闻喜宴朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。 ⑦同列这里指同年进士的人。
1.解释下列加点字。（2分）
退为家人讲 群儿戏于庭
2.请用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
自是手不释书，至不知饥渴寒暑
3.从短文可以看出，司马光是个怎样的人?请简要概括。（2分）
（8分）
子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰:“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰:“温故而知新，可以为师矣。”
子曰:“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
1.解释下列加点的词（4分）
不亦说乎 为人谋而不忠乎
温故而知新 曲肱而枕之
2.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
择其善者而从之，其不善者而改之。
3.为什么孔子对颜回发出“贤哉，回也”的赞叹？（2分）
我长大了（12分）
①小的时候想长大，于是盼着早些进入学校，早些成为大人。
②终于进了心目理想的学校。带着一份喜悦对父母说“爸、妈，我长大了，我进学了。”父母一脸笑意“不，孩子，成为学生并不代表你成为大人。”
③于是，我继续等着“长大”的到。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业也被淡忘。
④后，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段路。
⑤那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
⑥许多人围了过。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
⑦我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。
⑧然而，我不知道如何面对父母。我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
⑨依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像上学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
⑩的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1.联系上下文，说说下列句子加点词的意思。（2分）
（1）小的时候想长大
（2）我终于感觉到父母承认了我的长大
2.结合④-⑦段的内容谈一谈文中的“我”有哪些好的品质？（3分）
3.“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育，从文中举出一个例子加以说明。（3分）
4.文中说“长大，意味着责任。”除了责任以外，你认为长大还意味着什么？结合自己的实际生活，谈谈你的理解。（4分）
秋天的怀念（节选） （10分）
①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去后，就再也没回。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
③邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”
④又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.第①段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？（2分）
2.本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子的加点字。（4分）
示例： 母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会让我触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱我，细地照顾我，希望我好好地活下去。
（1）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
（2）那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。
3.母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”。根据上下文的意思，写出母亲没有说完的话。 （2分）
4.对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是（ ）（2分）
A．秋天是故事发生的特定时间，有意境。
B．母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。
C．“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。
D．秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。
