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阅读下面文章,完成小题。(16分) 童年趣事 我的童年有一段时间是在苏北度过的。...

阅读下面文章,完成题。16分

童年趣事

我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时,我住在一个如画的小村子里,村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾,抬来家里的大木盆划船;也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱,看两头大黄牛打架。单是村东头那棵歪脖子的大枣树,就有无限的乐趣。这一切,都给我留下了最美好的回忆。

春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说:“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的!”我们当然十分害怕,只敢远远地看着它。一天,我们实在忍不住了,大家拿来弹弓,聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。果然,一群马蜂嗡嗡地出动了,冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓,捂着脑袋没命地跑。我很不走运,被蜇了一下,肿起一个大包,很长时间才好。从此,我再也不敢去惹马蜂了。

夏天来了,歪脖树上的知了叫了起来。中午,大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘,它就成了我们的俘虏。傍晚,大家每人拿着一把小铁铲,又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞,就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里,第二天,它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

秋风送爽,歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时,我们便每人拿上一个大塑料袋,一根带钩儿的长竹竿,“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来,每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小时候最爱吃的枣糕。

秋去冬来,歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝,一垒就是五六个。到了晴天,我们就聚到树下,脱去笨重的棉衣,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人,一个掏,一个接,动作要干净利落,不然,碰到大人是要挨打的,因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟,什么是害鸟,只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后,我们先把鸟杀死,拔掉鸟毛,剖开鸟腹,除去内脏,然后浇上酱油,撒上盐。当然,这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了,就把鸟放在火上烤。烤熟后,大家一人一口,津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。

这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里:美丽的小村庄,可爱的小伙伴,那繁茂的树木,绵绵的草地,潺潺的小河,特别是那棵歪脖子大枣树。
1.本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事,请分别概括。4分

(1)春天:                                                  ________________

(2)夏天:                                                  ________________

(3)秋天:                                                  ________________

(4)冬天:                                                   ________________
2.本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例,说说详写的是什么事,略写的又是什么事?(4分)

(1)详写:______________________________________________________________________

(2)略写:______________________________________________________________________
3.文章语言生动,这与作者使用比喻有关,你能从文中找出两个比喻句吗?(2分)

(1)比喻句:______________________________________________________________________

(2)比喻句:______________________________________________________________________
4.选文结构完整,集中体现在哪些方面?(3分)

答:________________________________________________________________________________
5.作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情,请你从生态环境的角度,谈谈爱护鸟类有哪些好处。3分

答:________________________________________________________________________________

 

1.(1)春天:用弹弓打马蜂窝,我被蜇。(2)夏天:用“面筋”捉知了,用小铁铲挖“知了猴”。(3)秋天:上树打枣,吃枣糕。(4)冬天:掏鸟窝,吃鸟肉。(4分) 2.略写的是两个“不必说”部分的趣事,详写的是与大枣树有关的趣事。(4分) 3.例子略(从文中自选两个比喻句即可)(2分) 4.①紧紧围绕大枣树去写趣事、脉络分明;②首尾照应。(3分) 5.(略,言之有理即可)(3分) 【解析】 1. 试题分析:概括文章的内容,一定要围绕具体描写的事件来概括,比如本题,学生应围绕“四季”这一主题线索来概括,当然,在概括时,还要注意语言的简洁性。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:这需要对这篇散文的内容掌握得比较扎实,才能对文章线索和材料取舍有正确的理解。文章材料详写略写安排是与中心主旨有关,一般详写部分与中心关系密切,反之,则与中心关系作用不大。 考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:学生应注意语言赏析的常见题型修辞之美------比喻:生动形象地写出xx事物的xx特点。学生结合具体事例进行分析,合理表述即可。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:这需要对这篇散文的结构上的特点掌握得精确,此处紧紧围绕大枣树这一线索去写趣事、组织材料,脉络分明;同时首尾照应加强了文章严密性。 考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:这是一道半开放题,只要有一定的道理,有理有据,文通句顺即可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读下面选文,完成题。(10分)

①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

1.请给本段选文拟一个小标题。(1分)

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2.选文第②段主要是从哪些感官角度描绘江南水乡的清新秀美的?(2分)这些景物描写有何作用?(2分)

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3.选文第①段说船“飞一般径向赵庄前进”与第②段“我却还以为是船慢”是否矛盾?为什么?(2分)

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4.选文中用了比喻的修辞方法,分别写出比喻的本体和喻体并分析其表达效果(3分)

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阅读下面文言段落,完成题。(10分)

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
1.解释加点的字词。(2分)

(1)略无                    (2)王命急宣
2.用现代汉语翻译句子。(4分)

①自非亭午夜分,不见曦月。

②虽乘奔御风,不以疾也。
3.请用自己的话概括三峡“山”的特点(2分)
4.如果你去游览三峡,你会选择什么季节前往?简要说明理由。(2分),

 

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阅读下面唐诗,回答问题。4分

早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

(1)请描述出诗中早春景色的特点。(2分)

(2)最后两句表达了诗人怎样的情感?(2分)

 

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《人民日报》曾征集“献给母亲的一句话”。请欣赏下面两则获奖作品,并完成后面的习题。(2分)

☆母亲是月台,儿子是那列长长的火车。

☆慈母手中那根为游子缝补衣衫的线,是世界上最长的线。

①上述两句运用的主要修辞手法是               

②请你也参加这项活动,那么你献给母亲的一句话是:                                 

 

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假如有同学在阅览室里旁若无人地大声打电话,正在专心看书的你,该怎样善意地劝说他?(2分)

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