Question

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列加点的词。（2分）

①即书诗四句                 

②自是指物作诗立就                                       
2.翻译下列各句。（4分）

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
3.根据原文填写句子（4分）

①从哪些地方可以看出方仲永天资聪慧？（至少举两处）（2分）

②方仲永“泯然众人矣”是因为                                  （用最后一段的话回答）（1分）

③仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“                                  ”（1分）
4.方仲永的经历给你怎样的启示？（3分）

Answer

1.①写 ②立刻完成
2.①从此能指定题目叫他作诗马上就能完成，其中的文采和道理都有可取的地方。②同县的人对此感到十分惊奇，渐渐请他（仲永）父亲到家中做客，或者用钱求取仲永的诗。
3.①略 ②则其受于人者不至也③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学
4.虽然人的天资存在着某些差异，但在每个人的成长过程中，起决定作用的因素是后天的教育和学习。青少年应正确认识自己，努力学习，才可以成为有用之才。（能够答出后天努力的重要性，言之成理即可）

【解析】

1.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“书”为名词动用，根据语境判断字词义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“自”“就”“文理”“观”“邑”“奇”“稍稍”“宾客”“或”“乞”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：根据所学所记，理解文段内容，抓住题中的信息要点，梳理文段内容，根据有关句子理解概括，填写答案。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：这是本文学习中的重要问题，根据所学所记直接从“天才”与学习的关系来答即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。