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积累与应用(每空1分,共18分) 1、《伤仲永》的作者是 (朝代)的______...

积累与应用(每空1分,共18分)

1、《伤仲永》的作者是         (朝代)的_________。他是_____家、_____家。

2、课文《木兰诗》中,反映战争惨烈和持久的句子是____________,_________;反映木兰不贪图功名利禄的句子是___________,___________;

3、《山中杂诗》中与“白云深处有人家”一句相似的诗句是__________,__________

4、王维在《竹里馆》中描写夜静人寂,明月相伴的诗句是___________,____________。

5、《峨眉山月歌》中最能体现意境晴朗秀美,风致自然天成的诗句是______,_______。

6、_______一切都将会过去,而那过去了的,________________。选自《假如生活欺骗了你》

7、___________,光滑的石井栏,高大的皂荚树,_______________。选自《从百草园到三味书屋》

 

1.北宋,王安石,政治家、文学家;2.将军百战死,壮士十年归;可汗问所欲,木兰不用尚书郎; 3.山际见来烟, 云从窗里出;4. 深林人不知,明月来相照; 5.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流;6一切都是瞬息,就会成为亲切的怀恋;7.碧绿的菜畦,紫红的桑葚; 【解析】 试题分析:要正确填空,需要注意以下几点:记清诗文的原句,避免张冠李戴;理解诗句的意思,以便能按要求写出诗句;抓住题干中的关键词语,理解题干材料及用意,弄清楚具体的题型要求; 1小题属于文学常识填空。6.7根据提示对出上句或下句即可,2.3.4.5小题属于理解性默写,要求学生能够背诵全篇,然后根据提示写出最合适的句子。小题5注意“羌”的写法,小题6注意“瞬息”的写法,小题7注意“菜畦、桑葚”的写法,古诗文名句书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是(      (2分)

A.至今回想起来,我还觉得这是我记忆的珍宝之一。(比喻)

B.像这样的老师,我们怎么会不喜欢他,怎么会不愿意和他亲近呢?(反问)

C.在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!(排比)

D.什么时候,我能再见见我的蔡老师呢?(反问)

 

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根据语境,列划线的词语解释有误的一项是(     )(2分)

A.我对他很恭敬,因为我早听到,他本是城中极方正,质朴,博学的人。(正派)

B.于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别。(离别的歌)

C.他处处挨啄,被排挤,被讪笑。(讥笑)

D.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了。(共用同一个窗户)

 

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关于下列课文说法不正确的是(    )(2分)

A.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,词作者是光未然,曲作者是冯星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。

B.《最后一课》的作者是德国著名作家都德。

C.《艰难的国运与雄健的国民》的作者是李大钊,选自《李大钊选集》。

D.《城南旧事》的作者是台湾作家林海音。

 

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标点使用有误的一项(    )(2分)

A.但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

B.当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师!你们要永远拿我当个孩子呀! C.“你们不了解我。”小鸭说。

D.他们飞得很高……那么高,丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

 

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下列句子,没有语病的一句是   (2分)

A.对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的极大关注

B.让孩子远离网吧,健康成长,这是许多家长的心愿。

C.在第49届世乒赛上,中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

D.“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时,这对青少年来说,无疑不是个好消息。

 

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