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名言警句是精神的粮食,它在我们的成长过程中有着无与伦比的作用,当你骄傲时,它提醒...

名言警句是精神的粮食,它在我们的成长过程中有着无与伦比的作用,当你骄傲时,它提醒你谦虚;当你沉沦时,它激励你奋进;当你忘形时,它告诫你冷静……请你说说伴你成长的你最喜欢的一则名言。(2分)

示例: 学如逆水行舟,不进则退,心如平原牧马,易放难收。__________________。

 

示例:虚心使人进步,骄傲使人落后. 【解析】 试题分析:答案不唯一,围绕激励成长的名句回答即可。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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积累与应用(每空1分,共18分)

1、《伤仲永》的作者是         (朝代)的_________。他是_____家、_____家。

2、课文《木兰诗》中,反映战争惨烈和持久的句子是____________,_________;反映木兰不贪图功名利禄的句子是___________,___________;

3、《山中杂诗》中与“白云深处有人家”一句相似的诗句是__________,__________

4、王维在《竹里馆》中描写夜静人寂,明月相伴的诗句是___________,____________。

5、《峨眉山月歌》中最能体现意境晴朗秀美,风致自然天成的诗句是______,_______。

6、_______一切都将会过去,而那过去了的,________________。选自《假如生活欺骗了你》

7、___________,光滑的石井栏,高大的皂荚树,_______________。选自《从百草园到三味书屋》

 

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对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是(      (2分)

A.至今回想起来,我还觉得这是我记忆的珍宝之一。(比喻)

B.像这样的老师,我们怎么会不喜欢他,怎么会不愿意和他亲近呢?(反问)

C.在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!(排比)

D.什么时候,我能再见见我的蔡老师呢?(反问)

 

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根据语境,列划线的词语解释有误的一项是(     )(2分)

A.我对他很恭敬,因为我早听到,他本是城中极方正,质朴,博学的人。(正派)

B.于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别。(离别的歌)

C.他处处挨啄,被排挤,被讪笑。(讥笑)

D.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了。(共用同一个窗户)

 

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关于下列课文说法不正确的是(    )(2分)

A.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,词作者是光未然,曲作者是冯星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。

B.《最后一课》的作者是德国著名作家都德。

C.《艰难的国运与雄健的国民》的作者是李大钊,选自《李大钊选集》。

D.《城南旧事》的作者是台湾作家林海音。

 

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标点使用有误的一项(    )(2分)

A.但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。

B.当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师!你们要永远拿我当个孩子呀! C.“你们不了解我。”小鸭说。

D.他们飞得很高……那么高,丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

 

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