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地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就该好好保护地球,为了倡导节约能源,让我们...

地球是我们的家园,我们作为地球的主人,就该好好保护地球,为了倡导节约能源,让我们的家园变得更绿色,更环保,校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。

【材料一】温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入,温室气体,主要是二氧化碳的大量排出,导致全球气温升高,气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化,进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米,远远超过此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅速繁衍,从供水体系到天然湖泊都会受到污染,从而引发人体消化系统,神经系统和皮肤的疾病。低碳生活,已成为人类急需建立的生活方式。

【材料二】低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导,反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式,优化和约束某些生产和消费行为,从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出,不仅告诉人们可以为减碳做些什么,还告诉我们可以怎么做。

【材料三】中国环境科学学会秘书长任官平说:“节能就是最大的减碳。”

(1)“低碳生活”是指:____________________________________。(50字以内)(2分)

(2)我们能为“低碳生活”做些什么?举出一、二个例子。(2分)__________________。

 

(1)“低碳生活”是指:以节能的方式,以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放,实现减少碳排放量的目标的生活方式。 (2)出门少开车,少烧煤等等 【解析】 (1)试题分析:此题考查学生的概括能力,围绕“能量消耗低”来谈低碳生活即可。 考点:筛选材料中的信息。能力层级为C。 (2)试题分析:答案不唯一,根据分数,举出两个例子即可。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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名言警句是精神的粮食,它在我们的成长过程中有着无与伦比的作用,当你骄傲时,它提醒你谦虚;当你沉沦时,它激励你奋进;当你忘形时,它告诫你冷静……请你说说伴你成长的你最喜欢的一则名言。(2分)

示例: 学如逆水行舟,不进则退,心如平原牧马,易放难收。__________________。

 

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积累与应用(每空1分,共18分)

1、《伤仲永》的作者是         (朝代)的_________。他是_____家、_____家。

2、课文《木兰诗》中,反映战争惨烈和持久的句子是____________,_________;反映木兰不贪图功名利禄的句子是___________,___________;

3、《山中杂诗》中与“白云深处有人家”一句相似的诗句是__________,__________

4、王维在《竹里馆》中描写夜静人寂,明月相伴的诗句是___________,____________。

5、《峨眉山月歌》中最能体现意境晴朗秀美,风致自然天成的诗句是______,_______。

6、_______一切都将会过去,而那过去了的,________________。选自《假如生活欺骗了你》

7、___________,光滑的石井栏,高大的皂荚树,_______________。选自《从百草园到三味书屋》

 

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对下面句子有关修辞方法的判断有误的一项是(      (2分)

A.至今回想起来,我还觉得这是我记忆的珍宝之一。(比喻)

B.像这样的老师,我们怎么会不喜欢他,怎么会不愿意和他亲近呢?(反问)

C.在一个孩子的眼里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊!(排比)

D.什么时候,我能再见见我的蔡老师呢?(反问)

 

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根据语境,列划线的词语解释有误的一项是(     )(2分)

A.我对他很恭敬,因为我早听到,他本是城中极方正,质朴,博学的人。(正派)

B.于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别。(离别的歌)

C.他处处挨啄,被排挤,被讪笑。(讥笑)

D.然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了。(共用同一个窗户)

 

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关于下列课文说法不正确的是(    )(2分)

A.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,词作者是光未然,曲作者是冯星海。《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。

B.《最后一课》的作者是德国著名作家都德。

C.《艰难的国运与雄健的国民》的作者是李大钊,选自《李大钊选集》。

D.《城南旧事》的作者是台湾作家林海音。

 

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