Question

（4分）

①美国猎奇新闻网站报道，生活在亚马逊丛林中的鸟类——烟灰悲雀的幼鸟并不依赖成鸟保护，而有自己的生存策略——伪装成颜色鲜亮的有毒毛虫。

②幼鸟们一出生就长满了鲜亮的橘色长绒毛，毛的顶端为白色，它们甚至会像毛虫一样蠕动，从而有效地伪装自己。颜色越鲜亮的毛虫毒性越强，掠食者将幼鸟误认为有毒毛虫就不会攻击它们。

③美国加州大学生物学家古斯塔表示，烟灰悲雀为了保证幼鸟的安全不断改良它们的行为：成鸟每小时只给幼鸟喂食一次，这样能减少它们暴露的概率；幼鸟并不会向成鸟乞食，它们无法辨认飞到窝边的是父母还是掠食者。生物学家相信，这些策略能提高幼鸟在出生20天内的存活率，出生20天后它们便能独自生存。

④直到2012年被科学家发现，烟灰悲雀的神奇伪装行为才为人所知。与伪装成周遭环境不同，这种鸟类伪装成其他动物的行为被称作警戒拟态。许多其他物种例如蝴蝶也会使用警戒拟态伪装自己。
1.第③自然段 “成鸟每小时只给幼鸟喂食一次” 中加点字“只”能否删去？为什么？（2分）

答：                                                                        
2.第④自然段画线句使用的最主要的说明方法是什么？有何作用？（2分）

答：                                                               

Answer

1.不能，“只”强调了成鸟每小时喂食的次数之少，如果删去，就失去了强调意味，不能体现说明文语言的准确性。
2.作诠释（1分），对烟灰悲雀的警戒拟态加以解释说明（0．5分），使说明通俗易懂

【解析】
1.

试题分析：本题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。答题方法：正面阐释—反面说明—综合阐述，即先从正面说明词语的含义和作用，再说删去后的影响，最后加上“这体现了说明的准确性”这句话作为总结。结合所给出的句子来具体分析即可。

考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。可以套用下面的格式去作答：运用**的说明方法，**地说明的****。“与伪装成周遭环境不同，这种鸟类伪装成其他动物的行为被称作警戒拟态”这句话运用了做诠释的说明方法，对烟灰悲雀的警戒拟态加以解释说明，使说明通俗易懂。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。