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(18分) 柳庆字更兴,解人也。广陵王元欣,魏之懿亲①,其甥孟氏,屡为凶横。或有...

(18分

柳庆字更兴,解人也。广陵王元欣,魏之懿亲,其甥孟氏,屡为凶横。或有告其盗牛。庆捕推得实,趣令就禁。孟氏殊无惧容,乃谓庆曰:“今若加以桎梏,后复何以脱之?”欣亦遣使辩其无罪。孟氏由此益骄。庆于是大集僚吏,盛言孟氏依倚权戚侵虐之状。言毕,便令笞杀之。此后贵戚敛手,不敢侵暴。

有贾人持金二十斤,诣京师交易,寄人居止。每欲出行,常自执管钥。无何,缄闭不异而并失之。谓主人所窃。郡县讯问,主人遂自诬服。庆闻而疑之,乃召问贾人曰:“卿钥置何处?”对曰:“恒自带之。”庆曰:“颇与人同宿乎?”对曰:“无。”曰:“与人同饮乎?”曰:“向者曾与一沙门再度酣宴,醉而昼寝。”庆曰:“主人特以痛自诬,非盗也。彼沙门乃真盗耳。”即遣吏逮捕沙门,乃怀金逃匿。后捕得,尽获所失之金。

有胡家被劫,郡县按察,莫知贼所,邻近被囚者甚多。庆以贼是乌合,可以诈求之。乃作匿名书,多官门,曰:“我等共劫胡家,徒侣混杂,终恐泄露。今欲首伏,惧不免诛。若听先首免罪,便欲来告。”庆乃复施免罪之榜。居二日,广陵王欣家奴面缚自告牒下,因此尽获党与。

太祖尝怒安定国臣王茂,将杀之,而非其罪。朝臣咸知,而莫敢谏。庆乃进争之。太祖愈怒曰:“王茂当死,卿若明其无罪,亦须之。”乃执庆于前。庆辞气不挠,抗声曰:“窃君有不达者为不明,臣有不争者为不忠,庆谨竭愚诚,实不敢爱死,惧公为不明之君耳。”太祖乃悟而赦茂,已不及矣。太祖黯然。明日,谓庆曰:“吾不用卿言,遂令王茂冤死。可赐茂家钱帛,以旌吾过。”

选自《周书·列传第十四》,有删节

【注】① 懿亲:至亲,古时特指皇室宗亲。② 桎梏:刑具,指脚镣手铐。③ 听:判决。

1.下列句中的“以”和“祭以尉首”中的“以”用法相同的一项是3分)( 

A 主人特痛自诬  B 贼是乌合  C 诈求之  D 旌吾过

2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是3分)( 

A 广陵王元欣是皇亲,他的孟姓外甥曾经因偷别人的牛而被柳庆捕获。但这个姓孟的人气焰嚣张,根本不把柳庆放在眼里。柳庆召集众多僚属吏员聚会,当众用笞刑打死了这个人,极大地震慑了那些豪强贵戚。

B 商人的黄金是被和尚偷了,他是趁商人喝醉睡着了之后下手的。

C 有一胡姓人家遭贼人打劫,贼人中有人通过写匿名信的方式,表达自己想自首却又担心被治罪的心情。柳庆就张贴了一份自首免罪的告示,促其自首,终于全部抓获了这批劫匪。

D 太祖因怒要杀掉王茂,朝中大臣都知道王茂没有犯罪却不敢进谏。只有柳庆挺身而出,冒着与王茂一起治罪的风险,替王茂鸣冤。最终使太祖认识到误杀王茂的错误。

3.解释下列句中加点的词。4

(1) 卿钥置何处:__________  (2) 官门:__________

(3) 卿若明其无罪,亦须之:__________  (4) 惧公为不明之君耳:__________

4.翻译下列句子。8分

(1) 乃谓庆曰:“今若加以桎梏,后复何以脱之?”4分

(2) 可赐茂家钱帛,以旌吾过。4分

 

1.C 2.C 3.(1) 常常 (2) 张贴 (3) 判罪 (4) 只,只是 4.(1) 他竟然对柳庆说:“今天你如果给我带上了镣铐,以后你又该用什么(方法)放掉我呢?”(要点:乃、何以) (2) 可以赏赐给王茂家一些钱物,来表明我的过错。(要点:以、旌) 【解析】 1. 试题分析:这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,则为正确答案。例句的“以”与C句的“以”都是用的意思。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:】此题考查学生对文章内容的理解,回答此题时,需要掌握句子翻译,把握文章内容,从而理解文章内容。C项“贼人中有人通过写匿名信的方式,表达自己想自首却又担心治罪的心情”不符合原文意思。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 3. 试题分析:本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。注意“坐”和“榜”的意思。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 4. 试题分析:本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切记漏翻关键词语。如“乃”是竟然的意思.何以是用什么的意思. 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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对下列统计资料的理解,不正确的一项是3)( 

某省的一份调查显示:希望开设礼仪教育课程的学生和市民各占6871%5952%,无所谓的各占696%2262%。礼仪教育的承担者认为应该是家庭的,学生和市民分别是2023%226%,认为是学校的,学生和市民分别是983%1568%,认为应该是家庭、学校和社会共同承担的,学生和市民分别为633%5833%

A 学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。

B 学生与市民中多数希望开设礼仪教育课程。

C 学生与市民中多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担;其中,学校是最重要的礼仪教育承担者。

D 学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,学生比市民更加强烈。

 

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下列句中横线上所填词语最恰当的一组是3)( 

在学习中________遇到各种各样的困难,________不要轻言放弃。________大家有锲而不舍的精神,问题________会迎刃而解,最终走向成功。

A 即使 只要       B 因为 所以 无论

C 即使 无论       D 只有 如果

 

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下面文段中加点词的解释有错误的一项是3)( 

见渔人,乃大惊,问所从来,答之,便还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出

A 具:同“俱”,全,都         B 要:通“邀”,邀请

C 绝境:与外界隔绝的地方     D 焉:“于之”,从这里

 

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下列句中横线上所填词语最恰当的一组是3)( 

他的发明使生产成本大大降低,所以被各大企业________

在现实中盲目模仿文学作品中人物的行为,说明他________能力太低。

分别在即,老师,我们如何才能报答您三年来________的关爱?

A 采用  鉴赏  无微不至    B 采用  鉴赏  无所不至

C 沿用  鉴定  无所不至    D 沿用  鉴定  无微不至

 

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积累与运用15

1 下列各组词语中读音和书写有错误的一项是3)( 

A   销声          B suī  niù不过

C shé  苗助长         D sōng  明眸善lài

 

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