Question

阅读下面文字，完成后面小题（13分）

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列句子中加点的词。（2分）

①录毕，走送之（         ）     ②俟其欣悦，则又请焉 （          ）

③媵人持汤沃灌（         ）     ④左佩刀，右备容臭（           ）
2.翻译下面句子。（4分）

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
3.结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分）

①                  ②                  ③                  
4.思索作者的求学经历，就感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示。（4分）

Answer

1.① 跑 ②等待③ 热水 ④香囊
2.①门人弟子都挤满了他的房间,但前辈从不曾稍微言辞委婉些,把脸色温和些。②因为（我）心中有值得快乐的事情，不感到吃穿的享受不如别人。
3.得书之难、求师之诚、求学之苦
4.围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，言之有理即可。符合文意，观点明确1分，联系实际且表述清楚3分

【解析】
1.

试题分析：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。。“走、汤”都是古今异义字，应译为“跑”“热水”。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：要在审清题的基础上，理解文章大意，把文中所写事件进行整体感知，划分成几个小事件或几个阶段，并用自己的话概括出切题的答案。“自己学习的经历”是审题的关键点，从前向后看，作者先写无书，借书抄书。再写无师，远行百里向老师恭敬请教。最后写求学中的生活之苦。因此，三个方面就出来了：得书之难、求师之诚、求学之苦

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
4.

试题分析：要大胆表述自己的感悟，在理解原文内容的基础上，针对原文中的信息，组织成自己的语言，把个人的想法和感受表述出来。注意切题做答，语句通顺。根据文章内容中所提到的作者的学习经历，我们可以写出求学要勤奋，求师要有诚心、态度要谦虚，学习要克服困难、不怕艰难；还可以写出不能注重物质的享受，应该追求精神的富足；还可以写我们要珍惜现在的优越的学习条件，努力读书等。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。