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(12分) ⑴美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术,高兴地跳了起来,满屋子奔跑,碰...

(12分)

⑴美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术,高兴地跳了起来,满屋子奔跑,碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱,它立刻变成了一根金柱子。他从桌上拿下一本书,手刚一碰,嘿!它竟成了一片薄薄的金片,他急忙穿上衣服,这衣服也就成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上,谁知镜片已变成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不见。

⑵“这算不了什么。”国王心想,“我指望大的好处,就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看,在那里有许多盛开的玫瑰花,微风吹来,香气醉人,国王在花丛中来回走动,并毫不疲倦地使用点金术,一直点到每朵花,甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。

⑶随后,国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一匙咖啡给女儿,女儿接过来惊奇地叫了起来:“刚才还是个瓷杯,怎么一下子变成金杯?”国王高兴地对她说:“我已有了点金术!我将成为世界上最富的人。”他一边说,一边将一杯咖啡送到嘴中,可他嘴唇刚一触到咖啡,咖啡立刻变成了金液,随即就硬化成一块金子。看到这情形,他不禁大吃一惊。他随手又拿起一块面包,但还没来得及掰开,它已成了金块。国王几乎绝望地拿起一片烤鱼,不用说,烤鱼也立刻变成了金子。

⑷国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和咖啡,就走到女儿面前,一面抚摸着女儿,一面请女儿拿片面包给自己吃。突然间,他心爱的女儿也成了一尊金像。

⑸国王发疯似地大声喊叫:“陌生人,快来呀!快来救救我的女儿!”

⑹不一会儿,陌生人就出现在国王的面前,说:“点金术一定给你带来了许多财富吧!”

⑺国王说:“现在我才真正明白,金子不是世界上最宝贵的东西,请给我解除点金术吧。”

⑻“你比以前聪明多了,美戴斯国王!”陌生人严肃地说,“我看得出来,你的心还没有完全从血肉变成金子,否则就无法挽救了。快去吧!跳进大花园旁边的那一条小河,在河中装瓶河水,把水洒在你要它变成原样的东西上。如果你真诚地去做,就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”

⑼国王快步跑到河边,连鞋子也来不及脱去就跳进河中,想尽快将点金术冲掉。他还带了一瓶河水跑回宫殿,用水洒向心爱的女儿,水一落到女儿身上,他就看到这可爱的孩子双颊又恢复了红润的颜色!

⑽国王拥抱着女儿说:“孩子,是爸爸害了你。从今以后,我再也不要点金术了。”
1.用自己的话解释第⑵段中的词语:(2分)

“大的好处”指:           “小的不便”指:         
2.“如果你真诚地去做,就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。”在文中找出①最能表现贪婪性的语句、②最能表现灾害性的语句和③最能表现急于补救的语句,摘写下来。(3分)
3.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×。(3分)

⑴第一段中“嘿”表现了国王的惊喜心情,不能删去。( 

⑵第五段中把“我的女儿”改为“我和女儿”效果没什么差别。( 

⑶结尾虽然只写到救回了女儿,但是国王会把原来被点的东西变回来的。()
4.如果将本文分成两个部分,应如何划分?为什么?(2分)

⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽(用“‖”在段落后分开)理由:

                                               
5.国王说:“现在我才真正明白,金子不是世界上最宝贵的东西...”,比金子更宝贵的东西有:                                    等。(举出两个以上例子)(2分)

 

1.成为世界上最富的人;镜片已变成金片,什么也看不见。 2.(1)满屋子奔跑,碰到什么东西就抓住什么东西。(2)突然间,他心爱的女儿也变成了一尊金像。(3)国王快步跑到河边,连鞋子也来不及脱去就跳进河中,想尽快将点金术冲掉。 3.√ × √ 4.(1)(2)(3) (4) (5)‖(6)(7)(8)(9)(10) 理由:前5段写点金术的使用,后5段写点金术的解除。(也可以其他合理的划分) 5.亲人、朋友、爱与生命等。 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生理解分析能力,要求学生注意联系上下文,用原文回答。“大的好处”指的就是从此变为世界上最富有的人;“小的不便”指的是镜片已变成金片了,眼前一片漆黑,什么也看不见;解答本题时注意要用文中的原话来解答,否则不得分。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:此题考查学生理解分析能力,要求学生注意联系上下文,在原文上标上序号。(1)最能表明贪婪的语句:“国王在花丛中来回走动,并毫不疲倦地使用点金术,一直点到每朵花,甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止”,为了使自己成为最富有的人,国王甚至忘记了疲倦,甚至连小虫子都变成了金子。(2)最能表明灾害的语句:“突然间,他心爱的女儿也变成了一尊金像。”最大的灾害莫过于失去自己的爱女。(3)最能表明补救方法的语句 :“快去吧!跳进大花园旁的那一条小河,在河中装瓶水,把水洒在你要它变成原样的东西上。” 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题考查学生的辨析能力,要求学生从整体上把握文章,然后仔细分析各个选项即可。文章用“我的女儿”更符合国王的性格特征。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:这篇文章分两个部分:第一部分(1—5):国王学会点金术,开心不已,处处点物成金; 第二部分(6—10):国王慢慢意识到点金术的不便,而女儿变成金像,让他顿悟财富不是最宝贵的,从而放弃点金术。 考点:分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:这道题目考查学生对寓意的理解。国王最后悟道:比金子更可贵的是亲人、爱等。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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(13分)

鹅的叫声,与鸭的叫声大体相似,都是“轧轧”然的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有小心翼翼的意味;鹅的“轧轧”,其音调严肃郑重,有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫声的严厉,不亚于狗的狂吠。狗的狂吠,是专对生客或宵小用的;见了主人,狗会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则无论何人,都是厉声呵斥;要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人的惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家禽之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易抓住的也无过于鹅。
1.解释下列词语(2分)     叫嚣:           局促:
2.两段选文写了两个方面的内容,请就这两个方面概括鹅的特点。(2分)
3.第一段写鹅的叫声,为什么还要写鸭和狗的叫声?(2分)
4.“鹅的步态,更是傲慢了”一句中,“    ”字起着承上启下的作用。(1分)
5.鹅的步态的傲慢,体现在哪两方面?(2分)
6.鹅不惧怕人的性格导致的后果是                          (2分);你对此有何看法?                                                 (2分)

 

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判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

  (1)、《海燕》的作者是江口涣,日本小说家、评论家。(  )

  (2)、《黔之驴》选自《柳河东集》,作者是柳宗元。(  )

  (3)、郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家。 主要作品有:《女神》,《屈原》等。(  )

  (4)、“说”和“铭”一样,也是古代一种文体,通过叙事、写人、咏物来论说道理,相当于“论”。(  )

 

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赏析《天净沙·秋思》,下列说法错误的一项是(  )(1分)

  A.“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。

  B.“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。

  C.这首小令的主要特色是寓情于景。

  D.这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。

 

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根据课文内容填空。(5分)

(1)                       ,独怆然而涕下。

(2)问君何能尔?                

(3)潮平两岸阔,                 

(4)李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的句子是:                                                 

 

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仿照画线句子,续写一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句。2分

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉如果你是一泓清泉,就滋润一片土地               ,________________。

 

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