Question

课外阅读（15分）

                            “遗产”13元

   （1）一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我不舒服，得去躺会儿，你吃完先去吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。

   （2）我推开她得房门，看见她在床上躺着，满脸通红。我摸了摸她得额头，她烧得像一团炭火。我将女儿抱起来，说：“咱们上医院。”但她却从我的怀中挣脱下来，说：“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。

    （3）我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。

    （4）三年前，丈夫身患绝症离我而去，接下来我又失业，于是只得蹬着三轮车去出摊赶夜市。那一年女儿还不到13岁。也正是从那一天开始，我发现她突然长大了，开始真正懂得什么是生活。

    （5）赶到医院挂上急诊，忙碌了一阵后，女儿终于躺在病床上，我松了一口气。值班医生告诉我，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊。

   （6）我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿，我感到了疲倦。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我难受，浑身痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”

   （7）“别瞎想。你肯定不是。”

   （8）“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真的说，“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那儿藏有一个小布包，里面有钱――那是我攒下的，留给你……”

   （9）猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我抓住女儿的手什么都说不出来。女儿怔住了，她异样地、静静地望着我……好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的两个眼角滚落而下。

   （10）待女儿睡着时，东方已经透亮。我来到门外，我想透口气，突然就蹲在地上嚎啕大哭。打丈夫去世后，几年没有哭过了，此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭，会是那么可怜。

   （11）第二天上午，女儿确诊得的是一般性肺炎。医生说不要紧，住院两三天就可以出院。当我把这个结果告诉女儿时，她一下子就搂紧了我的脖子，搂的很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。

   （12）回去后，我偷偷地打开了女儿地床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那只小布包，眼泪再一次从我的眼角滑落。
1.第（10）段中“母亲在丈夫去世后的几年没有哭过了。”而此时她为什么哭？（3分）
2.第（11）段中，当母亲把女儿确诊是一般性肺炎的消息告诉女儿时，女儿搂紧了母亲的脖子，搂得很紧，而且从来没有这样对待过母亲，试用第一人称描述一下女儿当时的心理。（3分）
3.小说塑造了母亲和女儿这两个人物形象，你更喜欢哪一个？请扣住文中语句简要分析原因。（3分）
4. 小说中处处流露出最质朴最真挚的人情美，请用简洁的语言写出让你最感动的3处。（3分）
5.看完小说，我们心潮起伏，对于这样的结尾，我们似乎意犹未尽，请展开合理想象，为小说设计一个不超过80个字的结尾。（3分）

Answer

1.答：丈夫去世后，她还有一个精神支柱――女儿，多年来，她和女儿相依为命，她们之间的感情变得更加深厚，女儿是她的希望、是她的一切。当得知女儿有脑炎的可能时，将意味着失去女儿。失去女儿将彻底摧跨她心中的这根柱子，她将一无所有，心中的茫然与痛苦使她感到无助，因此痛哭起来。
2. 我经历了一次死亡的考验，感觉到生命对我的重要性，我的生命不仅属于我自己，更多时候属于我妈妈，我一定要好好活着，好好学习，将来报答我辛劳的妈妈。（意对即可）
3.本题可任选一位作答，说出理由即可。

母亲：勤劳、勇敢、任劳任怨，具有中国妇女传统美德。在丈夫去世后，她勇敢的承担起家庭的重负，一个人靠摆夜市供女儿上学，收入之微薄，生活之艰难可想而知，然而多年来没哭过，把所有的辛酸埋藏心底，表现出女性特有的韧性。

女儿：懂事。生病后为了省钱，不愿去医院。特别是自己省吃俭用攒下13元钱作为“遗产”留给母亲，尽管很少，却表现出一个女儿对母亲诚挚的爱。
4. ①女儿不舒服心疼母亲，坚持收拾碗筷。②女儿发烧为了省钱不愿上医院。

③女儿“临终”前把省下来的13元遗产留给母亲。④当得知女儿只是得一般性肺炎，母女俩紧紧相拥在一起。⑤当母亲偷偷打开女儿小布包时，发现里面只有13元，全是角票。
5.（想象合理，鼓励创新。语言通顺，表意连贯即可）

①事情已经过去三年多了，现在，女儿已经远离了我。成了一名军医大学的学生。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去我的负担。这是她最真实的志愿。

②这些年来，我始终保存着女儿那个小布包，那是她曾经郑重留给我的“遗产”――13元。这个小布包，记录的是我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。

【解析】
1.

试题分析：阅读所示文段前后有关情节，了解中心事件即“女儿”病重将失去生命，理解女儿在母亲心中的位置，体会母亲悲痛的心情。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：根据情节环境，体会女儿得知不会失去生命的快慰心情，从女儿对生命的认识和对母亲的情感来拟写其心理活动。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
3.

试题分析：根据文中人物的言行表现，分析人物形象，说明喜欢的理由。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
4.

试题分析：在文中找出表现人物情感的生动的细节，说明这些细节如何打动人心，让人感动。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5.

试题分析：根据本文最后一段内容，体会人物此时的心情，发挥想像添加情节，比如可写母亲如何收藏这个“13元遗产”的小布包。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。