Question

社科文阅读（12分）

“燃冰为火”只需10年

①日本12日宣布成功从近海地层蕴藏的可燃冰中分离出甲烷气体，并称这标志可燃冰开采商业化进程迈出关键一步。而我国著名海洋地质学家、同济大学汪品先院士不久前也在南京预言：10年后，人们就将大规模利用“可燃冰”。

②什么是“可燃冰”、为何如此引人关注？汪品先解释说，“可燃冰”学名叫“水合天然气”，平时我们接触到的甲烷天然气通常呈气态，而在海底低温、高压条件下，它可与水结合，呈固态埋在海底。“可燃冰”看似冰，一点火则可以烧起来，就像火烧冰激凌一样。其原因是，大量甲烷分子被锁在水分子里，如果把甲烷从冰中释放出来，体积将是水的160多倍，其能量密度是煤的10倍，常规天然气的2～5倍，燃烧后几乎无污染。可以说，天然气水合物是甲烷的天然储库。

③“可燃冰”大量存在于海底大陆坡上段500-1000米处，有人预测，全球水合天然气的总量，相当于人类用过的所有化石能源总量再乘以2。不少专家预言，到2050年后，中国将面临煤炭和石油危机。汪品先认为，海洋资源是今后中国能源开发的很好方向。50年后，中国大陆架上的石油有枯竭的危险，但深海石油与天然气的开采刚起步，尤其是“可燃冰”作为新能源，前景广阔。

④“可燃冰”离我们并不遥远。早在五六年前，我国已在南海北部采到深海“可燃冰”。据测算，南海可燃冰资源量达700亿吨油当量，相当于我国目前陆上油气资源量总数的一半。                                （2013年3月14日《新华日报》  吴红梅）
1.结合全文，请给“可燃冰”下一个恰当的定义。（不能超过30字）（4分）

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2.说说第④段中划线句子的作用。（4分）

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3.联系全文，结合下面资料链接，说说开采利用可燃冰有哪些利和弊？（4分）

【资料链接】对可燃冰这座能源宝库，科学家还存在不少争议。许多科学家认为，在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以这种矿藏在遭到破坏后，会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加。除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，和石油、天然气相比，它不易开采和运输，世界上至今还没有完美的开采方案。

利：____________________________________________________________________

弊：____________________________________________________________________

Answer

1.“可燃冰”是一种海底大陆坡上的固态甲烷气体的水合物。 （不得超过30字，意思对即可。
2.运用了列数字、作比较的说明方法，（2分）具体、突出了我国南海可燃冰资源的丰富。（2分）
3.利：①能量大；②几乎无污染；③储量大，能很大程度解决能源问题。（任两点，2分）

弊：①会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加；②不易开采和运输。（2分）

【解析】
1.

试题分析：学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。作答时要结合语境具体回答。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
2.

试题分析：列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。作答时要结合语境具体回答。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合文本和链接材料表述合理即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。