课外文言文阅读（7分）
隋大业末，主昏时乱，四海之内，兵革咸起。夏王建德②以耕氓①崛起，河北山东，皆所奄有，筑宫金城，立国布号，岳峙虎踞，赫赫乎当时之雄也。是时李密在黎阳，世充据东都，萧铣王楚，薛举擅秦，然视其剙（同“创”，开始）割之迹，观其模略之大，皆未有及建德者也。唯夏氏为国，知义而尚仁，贵忠而爱贤，无暴虐及民，无淫凶于己，故兵所加而胜，令所到而服，与夫世充、铣、密等甚不同矣。行军有律，而身兼勇武，听谏有道，而人无拒拂，斯盖豪杰所以勃兴而定霸一朝，拓疆千里者哉！
注释：①氓：平民。②建德：窦建德（573-621）夏王，隋末农民起义领袖，今武城人。
1.解释加点的词。（2分）
（1）以耕氓崛起 （2）萧铣王楚
2.翻译句子。（2分）
故兵所加而胜，令所到而服，与夫世充、铣、密等甚不同矣。
3.夏王之所以能“定霸一朝，拓疆千里”，其客观条件与主观条件是什么？请用原文语句回答（3分）
课内文言文阅读（7分）
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （《送东阳马生序》节选）
1.解释加点的词。（2分）
（1）以衾拥覆 （2）腰白玉之环
2.翻译下面的句子。（2分）
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
3.这一节记叙了作者求学经历中的“行路难”和“生活难”，请任选其中一点，从写法的角度加以赏析？（3分）
阅读下面这首古诗，按要求答题。（7分）
别舍弟宗一①
柳宗元
零落残魂倍黯然， 双垂别泪越江边。
一身去国六千里， 万死投荒十二年。
桂岭②瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦， 长在荆门郢树烟。
注：①宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一从柳州（今广西柳州）到江陵（今湖北江陵县）去，柳宗元写了这首诗送别。当时诗人因参加“永贞革新”而被贬柳州。②桂岭：五岭之一，山多桂树，故名。柳州在桂岭南。
1.请写出本首诗的韵脚。（1分）
2.请赏析本诗颔联中数词运用的妙处。（3分）
3.诗中所蕴含的情感丰富，请加以简析。（3分）
综合性学习（7分）
（1）探材料，写结果。（2分）
赵女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。
现象：
原因：
（2）知汉字，显身手。（3分）
①汉字“六书”，指汉字的六种构造条例——象形、指事、形声、会意、转注、假借，其中象形、指事、会意、形声主要是“造字法”，转注、假借是“用字法”。
请分别写出两个象形字和形声字。（2分）
象形字： 形声字：
②“汉字七体”： 汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书，“甲金篆隶草楷行”这七种字体称为 “汉字七体”。其中，甲骨文、金文、大篆、小篆称为古文字；隶书、草书、楷书、行书称为今文字。
请指出下列字属于哪种字体。（1分）
A 
B 
凝 神 《赤壁怀古》
C 十二生肖 D 凌云志
A B C D
（3）品涵义，组词语。（2分）
汉字呈现出丰富的语义内涵，比如一个“吃”字就有 “吃老本”（ 花积蓄）、 “吃透”（理解透彻）、吃香（受欢迎）。请根据下边括号里的提示，在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字，使之产生有趣的效果。
a吃 ：（吃喝时的姿态、样子） b吃 ：（产生嫉妒情绪）
c吃 ：（受损失或在某方面条件不利） d吃 ：（使人感到惊讶）
默写。（5分）
（1）东临碣石，以观沧海。 ， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
（3）春归大地，气象万千。校园里五彩缤纷的花儿，绿茵茵的草儿让我们不由地想起白居易在《钱塘湖春行》中写的那两句诗：“ ， 。”
（4）李白在《行路难》里充分发挥浪漫主义的大胆想象并借用典故来抒发自己希望重新被朝廷起用的句子是“ ， 。”
（5）“九年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。”为了这一天，我们废寝忘食，伏案苦读。真可谓“衣带渐宽终不悔， ”。
名著阅读（3分）
“他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。”
这个人物的名字是 ，出自 的作品《 》。
