Question

阅读下面的文言语段，完成小题。（14分）

陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。其父康，曾为庐州太守，与袁术交好。绩年六，于九江见袁术。术令人出橘食之。绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。今人席间怀果，欲娱其儿。夫一样怀归，①盍易爱子之心以爱亲。奇哉陆郎，可以为法矣。                                      （《三国志•吴书•陆绩传》）

【注释】①盍：何不。
1.根据要求，完成下列两小题。（6分）

（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）

①曾为庐州太守（          ）   ②是橘甘  （          ）

③术奇之   （          ）      ④绩跪下对曰（          ）

（2）下列各句与例句中“于”字的用法相同的一项：（     ）（2分）

例句：精于天文、历法

A．其剑自舟中坠于水（《刻舟求剑》）   B．何有于我哉（《〈论语〉八则》）

C．生于淮北则为枳（《晏子使楚》）     D．积于今六十岁矣（《捕蛇者说》）
2.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）

陆 郎 幼 而 知 孝
3.翻译下列句子。

（1）夫一样怀归，盍易爱子之心以爱亲。 （2分）

译文：                                                                         

（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（《小石潭记》）（2分）

译文：                                                                         
4.请简要评价“陆绩怀橘”的行为。（2分）

Answer

1.（1）担任/做 这 以……为奇/对……感到奇怪 回答 （2） B
2. 陆 郎 /幼 而 知 孝
3.（1）同样藏到怀里回去，为什么不把爱孩子的心转化爱父母的爱心呢。

（2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。
4.陆绩小时候就知道孝敬母亲，顾念母亲，难能可贵。

【解析】
1.

试题分析：第一题，先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“是”“对”为古今异义，“奇”为形容词动用，根据语境判断字词义。第二题，了解文言中虚词的多义性，运用自己所掌握的文言知识，根据语境来判断，B句与例句都是倒装句，“于”皆是“对于”意思。

考点：理解常见文言实词、虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“怀”“盍”“易”“亲”“可”“许”“空”“依”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：梳通文字，读懂内容，概括人物的言行分析其思想品质，围绕“孝”来评价。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。