下列各项中加点的词语使用恰当的一项是（ ）。（3分）
A．号称千年不死的胡杨林啊！在忍受了20余年的干渴后终于变成了干涸的“木乃伊”。
B. 物候观测的数据反应气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。
C．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了
D．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。
根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）情郁于中，自然要发之于外；家庭suǒ xiè 便往往触他之怒。
（2）理想被diàn wū了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞。
（3）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé。
（4）小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下duàn bì cán yuán，埋没于蓬蒿荆棘之中。
根据课文默写古诗文。（10分）
（1）学而不思则罔， 。（《论语》）（1分）
（2）很早以前，古代人们就有关于人类美好社会的构想，如《桃花源记》中的桃花源村，那“，鸡犬相闻”的安宁平静，以及桃花源人“黄发垂髫，”的精神风貌， 让多少人为之神往。（陶渊明《桃花源记》）（2分）
（3）峰峦如聚，波涛如怒，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（1分）
（4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》表达了作者对人生美好祝愿的语句是，。 （2分）
（5）把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》补充完整。（4分）
一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。，。
，。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
阅读下列名著选段，完成1-3题。
【甲】天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，象已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身象洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，象一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，象被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，象不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，象个很好的朋友。
【乙】那是一个明朗的清晨，我和老师散步到一个较远的地方。但在我们回家的路上，天气变得闷热起来，好几次我们不得不在路旁的树下小憩。最后一次歇息在离家不远的一棵野樱桃树下。树枝茂盛又好攀登，莎莉文老师用手一托，我就上了树，找个枝杈坐了下来。树上真是凉快舒畅，于是莎莉文小姐提议就在这儿吃午餐。我乐坏了，答应她一定安静地坐在那里，等她回去把饭拿来。
忽然间风云突变，太阳的温暖完全消失了，天空乌云密布，泥土里散发出一股怪味。我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆。我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。我一动不动地坐着，紧紧地抱着树干，一阵阵发抖，心中祈盼着莎莉文小姐快快回来。
一阵沉寂之后，树叶哗啦啦齐声作响，强风似乎要将大树连根拔起。我吓得抱住树枝，惟恐被风吹走。树摇动得越来越厉害，落叶和折断的小树枝雨点般向我打来。虽然我急得想从树上跳下来，却又不敢动弹。我觉得大地在一阵一阵地震动，像有什么沉重的东西掉到了地上，这震动由下而上地传到了我坐着的枝干上。我惊恐到了极点，正要放声大叫时，莎莉文小姐赶到了，她抓着了我的手，扶我下来。我紧紧抱着她，为又一次接触到坚实的大地而高兴得发狂。我又获得了一种新的知识。
1．【甲】文中祥子拼命拉车为何最终没能够成功买到车？【乙】文中的海伦·凯勒收获了什么新的知识？（2分）
2．请结合文段简析甲乙两文在写景上有何不同。（4分）
3．有人评价（A）段中的祥子“哀其不幸，怒其不争”，有人评价（B）段中的海伦·凯勒被评为20世纪美国的十大偶像之一，他们在困苦中的不同结局给了你什么启示，请你在网上“读书吧”中跟帖发言。（150字之内）（4分）
阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是某种传递的组织者、参与者，现在你依然还在进行着某种传递，将来你也还会继续把某种传递继续下去。
请结合自身的经历与体验，以“传递 ”为题目写一篇文章。
要求:（1）把题目补充完整;（2）自选文体; （3）不少于500字; （4）文中不得出现真实的姓名和校名。
站在离你最近的地方
雷茂盛
⑴ 不知什么时候起，小区门口出现了一个卖鸡蛋的老太太。她也不吆喝，只是拄着拐杖静静地站在那儿，将一篮子鸡蛋摆在面前。老太太是个盲人，约有六十多岁了，很瘦，背有些驼，头上戴着头巾。
⑵ 老人很慷慨，她会给每个顾客多添一个鸡蛋。久而久之，小区里的人都和老人混熟了。只要老人在小区出现，大家都会抢着买她的鸡蛋。
⑶ 一个周末，我带着儿子去买鸡蛋，和老人聊了起来。我才了解到，老人是外地人，几年前老伴死了，在城里工作的儿子就把她接到了城里。老人的儿子是建筑工人，平时工作忙，有时白天黑夜地在工地上，很少有时间回家。老人闲着没事，自己养了几只鸡，卖起了鸡蛋。儿子为了给她治眼睛，多苦的活都干。但由于没学历，文化低，只能找到一些体力活。老人说她儿子说了，挣到钱就带她去治病，老人说着脸上露出了欣慰的笑容。
⑷ 临走时，我去扶老人，准备送她回家，可老人谢绝了。老人说她就住在附近，每天都走一次，不会有什么事的，而且路上会有很多好心人帮助。老人说完，背着背篓拄着拐杖走了。
⑸ 老人每天来，我注意到，老人有时鸡蛋很早就卖完了，但她却要一直等到中午才回去。她就这么一直拄着拐杖伫立在那儿。
⑹ 过了一段时间，老人没有再来小区门口卖鸡蛋。儿子放学回来说，他看到老奶奶在学校附近卖鸡蛋了。一次我去接儿子，又看到了老人。我问她为什么换地方了，小区的人都在念叨着她呢。
⑺ 老人说，她的儿子换工地了。她指着学校对面一栋正在施工的楼说：“我儿子说他就在学校附近盖楼房，我是来这里让他看一眼的，让他知道我一切都好，这样他就可以安心工作了。”说完老人伫立在那儿，仰起头，面朝对面正在施工的楼房，听着上面传来的敲打声。
⑻ 我才想起来，前不久小区对面也在施工，老人去卖鸡蛋其实是想让楼房上的儿子看一眼。我想象着，她的儿子在高楼上看到母亲那一刻，会不会有热泪从高空坠落。又或许儿子根本就看不到人群中的母亲，而老人却每天坚持站在距离儿子最近的地方守候。
⑼ 也许，母爱就是这样，永远站在距离你最近的地方。
（选自《意林文汇》，略有改动）
1.请用简洁的语言概括本文的主要内容（不超过30字）。（4分）
2.请简析老人的人物形象。（4分）
3.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）
⑴只要老人在小区出现，大家都会抢着买她的鸡蛋。
⑵她就这么一直拄着拐杖伫立在那儿。
4.文章结尾的情节设置有什么特点？这样安排有什么好处？（5分）
