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孙权劝学(10分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。...

孙权劝学(10分)

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下列各组中加点词语意思相同的一组是(    )(3分)

A. 以军中多务   未尝稍降        B. 蒙乃始     指物作诗立

C. 自以为大有所    慕圣贤之道       D. 当涉猎     少闲人如吾两人耳
2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
3.用自己的话说说文章中孙权是怎样劝学的?(4分)

 

1.D 2.(3分)和有志气的人分别几天后,就应当用新的眼光看待,长兄怎么认清事物这么晚啊! (关键词:三日、更、刮目相待、何) 3.(4分)孙权先向吕蒙指出学习的必要性;(1分)然后指出学习的方法和目的,(2分)最后用自己的读书的体会现身说法。(1分) 【解析】 1. 试题分析:A项推辞/言语;B项从事/马上;C项益处/增加;D项都是只,仅。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺就可以拿满分了。注意三日、更、刮目相待、何的意思。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:理解文章内容是基础,然后抓住这些句子去解答“吴王孙权对大将吕蒙说道:“你现在身当要职掌握重权,不可以不进一步去学习呀!”“孙权说:“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗?你只应当粗略地阅读,了解了解历史.你说你军务繁忙,哪能比得上我繁多的事务呢?”。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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仿照画横线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。(4分)

历经九年的语文学习,我逐渐喜欢上语文了。语文滋味甘醇的美酒,让人回味无穷

                                      ;                                   语文丰富了我的生活,陶冶了我的情操,提高了我的思想。

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(     )。(3分)

A. 看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道,暴露出了教育中存在的不足之处,发人深思。(删除“看了”)

B.电视和一切出版物,更有责任做出表率,杜绝用字不规范的现象,增使用语言文字的规范意识。(改“增加”为“增强”)

C搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。  (“搜集”和“鉴定”调换位置)

D.“雪莲牌衬衫,无论在款式上质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。去掉可以”)

 

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下列各项中加点的词语使用恰当的一项是(        )。(3分)

   A.号称千年不死的胡杨林啊!在忍受了20余年的干渴后终于变成了干涸的“木乃伊”。

   B. 物候观测的数据反应气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响

C.到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来;北雁南飞,活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹

D.起伏的群山鳞次栉比,延伸到远方,消失在迷茫的夜色中。

 

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根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)情郁于中,自然要发之于外;家庭suǒ xiè 便往往触他之怒。

(2)理想被diàn wū了,不必怨恨,那是妖魔在考验你的坚贞。

(3)能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免chóng dǎo fù zhé

(4)小城镇的文庙十有八九坍塌破败,只剩下duàn bì cán yuán,埋没于蓬蒿荆棘之中。

 

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根据课文默写古诗文。(10分)

(1)学而不思则罔, 。(论语》)(1分)

(2)很早以前,古代人们就有关于人类美好社会的构想,如《桃花源记》中的桃花源村,那“,鸡犬相闻”的安宁平静,以及桃花源人“黄发垂髫,”的精神风貌, 让多少人为之神往。(陶渊明《桃花源记》)(2分)

(3)峰峦如聚,波涛如怒,张养浩山坡羊·潼关怀古》)(1分)

(4)苏轼的《水调歌头·明月几时有》表达了作者对人生美好祝愿的句是 (2分)

(5)把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》补充完整。(4分)

一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。

。知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

 

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