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名著阅读,阅读下列语段回答问题(共5分) 茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶...

名著阅读,阅读下列语段回答问题(共5分

茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶,外祖父惊慌地说:“别忙,等一等!你放多少茶叶?”

他把茶叶放在手掌上,细细地数,说道:“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。”

……

我也开始挣钱:我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子。走遍大街小巷去捡牛骨头,破布,碎纸,钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比。平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货,能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里,垂下眼睑,夸奖我:“谢谢你,好孩子!咱俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的!”

(1)这个片段出自小说《童年》,文中的“我”是                 

(2)这里记录的是                    的一段生活。作者对外祖父的贪婪吝啬进行了尖锐

的讽刺,对外祖母的宽厚善良和“我”的                进行了细致的描写。

(3)仿照例句的样式,在后面写一个与前边意思连贯的分句。(2分)

例句:感谢伤害你的人,因为他磨炼了你的心境;感谢遗弃你的人,因为他教会了你独立。    

      感谢                           ,因为他                              

 

(1)阿廖沙 (2)‘我”外祖母相依为命 懂事能干 (3)打击你的人,或批评你的人、背叛你的人 锻炼了你的心灵。或褪去了你的骄傲。扩展了你的心胸。 【解析】 试题分析:名著的考查越来越深入,因此名著的学习要注意积累的广泛性,既要注意的表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。解答句子仿写类型的题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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综合性学习(4分)

每年4月,是全国中学生安全活动月。为此,普安中学决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。请你完成下面的任务:

⑴【我的捕捉】请用一句话概括下面的内容。(2分)

4月2日中午,永兴中学安排七年级788名学生进行了消防紧急疏散演练。模拟消防警报拉响,我校七年级的同学们迅速冲出教室,紧张而有序地排好队伍,用打湿后的小毛巾捂住鼻口,猫腰顺楼梯而下,到教学楼前的空地上集合。各体育委员即整队并上报人数。

 

__________________________________________________________________________

⑵【我的宣传】请你拟一条富有感染力的宣传标语,增强同学们的安全意识。(2分)

 

 

 

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阅读短文,回答问题。(10分)

                             《特殊的考试》

①她是穷人家的女孩儿,父母举债供她读完大学,就在她刚刚走出校门的时候,积劳成疾的父亲查出患了肺癌。

②子欲养而亲将不待,女孩儿欲哭无泪:工作尚无着落,家里一贫如洗,即便卖血,也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里,叮嘱母亲悉心照料,然后到一家家医院去应聘。当走进那家蜚声医界的私立医院,再一次面对审视的目光时,她忍不住泪流满面。她哭着诉说了自己的困境,恳请能马上工作,拯救危在旦夕的父亲。女孩儿的孝心感动了院方,医院破例未经考试便留下了她,说是试用一个月。

③女孩儿拼命地工作,只要能顺利通过试用,四千元的月薪不仅维系着父亲生的希望也是她美好未来的开端。她的勤恳努力终于赢得了信任,半个月后,护士长便分派她作高级病房的责任护士,独立承担一位肺癌患者的治疗护理。

④执行医嘱时,女孩儿惊呆了,医生曾经给父亲开出的,就是这样一张相同的处方:一种进口的化疗药物,三百多元一支,每日一次静脉注射三支。女孩儿镇静地忙碌着,谁也看不出她心里掀起了怎样的惊涛骇浪:那种粉末状的药物溶入生理盐水后仍然是无色透明的,一瓶澄清的液体,谁也看不出配药前后的区别!然而治疗室内,只有她一个人。三支药紧紧地攥在女孩儿手里,她觉得那就是父亲的生命。只要她每天下班后回家执行化疗,她那慈爱的父亲,就有活下去的希望。而一切,都可以神不知鬼不觉。

⑤女孩儿迅速地藏起了三支药,将生理盐水放入治疗盘,面色平静的将它端进了病房。“爸,护士给你换药来了。”陪护的是一位和她年龄相仿的女孩儿,一声轻唤,让她的心一颤:躺在床上的,也是命悬一线的父亲。“这种药有特效,用了它咱就好了。”温柔的声音在安慰着父亲。端着治疗盘的手微微地颤抖了,她就用颤抖的手,将输液管从滴空的药瓶内拔出来,插到了那瓶盐水里。只耽误一个疗程,她硬着心肠想,只要他们发现没有效果,马上会换另一种药物,反正病人有的是钱。

⑥可是一回到治疗室,女孩儿就瘫坐在椅子上。她想象着接下来的场面:推开门,若无其事地走进值班室打开换衣柜,将三支药放在自己的手包里……突然就打了个寒噤,像是刚刚挣脱了一个可怕的梦,她清醒了,清醒地意识到:那段路每走一步,都将践踏自己清白的良心。

⑦只是几分钟,却仿佛挣扎了一个世纪。女孩儿鼓足勇气叫来了护士长,嗫嚅着承认:“12床正在滴注的盐水里,我……我没有配药……”护士长绽开了一个欣喜的笑容:“真的吗?你连这个经验都有呀?我正想提醒你呢,化疗之前,如果患者正在输液,必须用盐水冲净管中的残留药物。”没容女孩儿再说什么,护士长向她竖起了大拇指:“你真棒!”

⑧女孩儿的试用期就在那一天提前结束了,院方同她签订聘用合同的同时,还预支了半年工资让她给父亲治病。女孩儿欣喜若狂,热泪盈眶,向着决定她命运成全她孝心的人们,深深地鞠躬致谢!后来女孩儿才知道,那其实是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底,只要那三支药放进手包,等着她的必将是被炒的命运。

⑨慎独,那是一个人应具备的道德素养,因为有许许多多的时刻,监督着我们一举一动的,只有我们自己的良心。注:慎独,是古人的一种修养方法,指人独处时谨慎不苟。

1.整体感知选文,用简洁的语言概括选文的故事情节,写在下面的空白处。(2分)

试用 →(              )→ 坦白               

2.选文第五段中划线的句子运用了哪种描写人物的方法?揭示了女孩儿怎样的内心世界?(3分)

3.选文的第九段运用了哪种表达方式?有什么作用?(2分)

4.结合实际,谈谈这场“特殊的考试”给你带来的启示。(50字左右)(3分)

 

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阅读短文,回答问题。(9分)

(1)一个出身贫苦的男孩,为了积攒学费而换家挨户地推销商品。

(2)这天傍晚,他奔走了一整天,又累又渴又饿,可身上只剩下一毛钱。他决定向一户人家讨一口饭吃。

(3)可是,当一位天使似的姑娘打开大门时,他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。

(4)姑娘看出他的疲惫和饥饿,微笑着给了他满满一大杯牛奶。

(5)男孩子饥不择食地喝完牛奶,嗫嚅地说:“我应该付您多少钱?”

(6)姑娘仍旧微笑着对他说:“您不用付钱。妈妈经常教导我们:施以爱心,不图回报。”

(7)泪水涌上男孩的眼眶,他轻轻地说:“那么,就请您接受我由衷的感谢吧!”

(8)其实,男孩本来是打算退学的。如今,他仿佛看到上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身是劲,男子汉的豪气又迸发出来了。

(9)若干年之后,有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策,只好把她送到大城市去,请专家们会诊治疗。

(10)一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭住址时,他马上直奔病房。来到病床前。他一眼就认出了:这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室,决心竭尽所能,回报这位“施以爱心,不图回报”的姑娘。

(11)经过艰辛的努力,手术成功了,姑娘渐渐康复,这位医生要求医院把账单送到他的办公室,他付清了一切费用,并微笑着签上了自己的名字。

(12)姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是账单送到她的手上时,她又不敢看,因为她确信:这笔费用将会花去她所有的积蓄,或许,还不够。最后,她还是鼓起了勇气,颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光,她不禁轻声读了出来:

(13)“医药费——满满一大杯牛奶霍华德·凯利医生。”

1.这是一个真实的故事,尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事,是因为它颂扬了                                        的高尚品德。(2分)

2.“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量,可它却能让男孩“觉得浑身有劲”,打消了退学的念头。直至走向成功,你觉得其中的原因是什么?(3分)

3.对故事里的医生(男孩)和姑娘,你更喜欢哪一个人物?为什么?(2分)

4.中华民族传统美德很重视感恩报德,你能举出一个有关的成语(或谚语,格言,诗句,故事等)来吗?(2分)

 

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文言文阅读  (一)阅读下面选文,完成题。(12分)

【甲]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(《孙权劝学》)                                                         

[乙]金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指

物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众,又不受之人,得为众人而已耶!                                     (《伤仲永》)

1.解释下列加横线的词语。(4分)

(1)卿今当涂掌事            (2)鲁肃寻阳            

  (3)未识书具                (4)父其然也              

2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)但当涉猎,见往事耳。                                     

 

 

(2)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

 

 

3.请比较[甲]、[乙]两文在内容上的相同之处和不同之处。(2分)

相同之处:                                            

                                                                         

不同之处:                                            

                                                                          

4.假如你的好朋友沉迷于网络,你打算怎样劝告他?(2分)

 

 

 

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背诵默写、书写。(填空题8分,每空1分,书写2分,共计10分)

(1)自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知,                                 ”是宁静淡泊的心境;“峨眉山月半轮秋,                              ”是清朗秀美的秋意;“                          ,竹中窥落日”是惬意闲适的心情。

思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声,                          ”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思;“愿驰千里足,                            ”是代父从军的木兰对家园生活的眷念;“                      ,凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。

(3)《木兰诗》中描写战斗惨烈旷日持久的诗句是:               ,               

请把下面语句工整规范地书写在下面的田字格中。(错字、漏字、涂画均不得分

      2分)

学而不思则罔

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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