Question

文言文阅读 （15分）

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也
1.解释下列句中划线的词语。（4分）

（1）才美不外见  （         ）                 （2） 不以千里 称 也（        ）

⑶食马者不知其能千里而食（         ）         （4）执策而临之（        ）
2.用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）

（1）故虽有名马，祇辱于奴隶之手

⑵策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
3.根据文章内容填空。（3分）

文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“食马者”，将           比作“千里马”，而“伯乐”喻指______________，集中抨击了______________________________的社会现象。
4.你认为作为21世纪的我们应具备什么素质，才可能成为 “千里马”？（4分）

Answer

1.（4分）（1）“见”通“现”，表现（2）著称 ⑶“食”通“饲”，喂 ⑷面对
2.（4分）⑴因此，即使是很名贵的马也只能在奴役人手中受到屈辱。⑵鞭打它，不按照正确的方法，喂养它又不能充分发挥它的才能，它叫，又不懂它的意思。
3.人才 善于发现和任用人才的人 封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才（3分）
4.（围绕丰富的知识、过硬的技能、创新的精神、乐观向上的态度，要有良好的心理素质，也要拥有坚强的一致，毛遂自荐的意识和精神回答即可）（4分）

【解析】
1.

试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“或”这个词，在不同的语境中意思是不同的，这里是“见”“食”的通假

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：要求翻译的句子中往往有一些关键的词，这些词往往是一些实词，他们影响着句子的含义，当然，在老师阅卷时这些关键的词就成了评分的 “分点”。这里注意关键词“故”“虽”“策”“食”“鸣”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：此题考查学生对文段内容的理解，结合课堂上老师的讲解，回答此问题即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
4.

试题分析：此题属于开放性试题，从内因和外因两个方面分析，主要是从自身原因分析。围绕丰富的知识、过硬的技能、创新的精神、乐观向上的态度，要有良好的心理素质，也要拥有坚强的一致，毛遂自荐的意识和精神回答即可

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。