根据拼音写汉字：（4分）
Xùn____职 俯 kàn ______ 心无旁 wù______ 力挽狂lán ______
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”校园中，每天发生的平凡琐事，常闪现出感恩的光泽：感恩同学的细心帮助；感恩老师的精心栽培；感恩校工的默默付出……将感恩付诸行动，哪怕一句话、一抹微笑、一个举手之劳……。我的感恩行动，会让身边的人幸福，也让自己在感恩中领悟积极的人生。
请以“我的感恩行动”为题，立足以上范围取材，写一篇文章。可以写自己的体验、见闻、感受。
要求：
（1）文体自选，诗歌除外；
（2）文中不得出现真实的校名、人名等，一律以“×××”代替；
（3）不少于600字。
阅读以下材料，根据要求答题。（6分）
洪耀明是湖北省咸宁实验小学副校长，分管学生德育工作。他曾向学生承诺，只要大家不在校门前的路上乱丢垃圾，保持整洁，自己就当众亲吻小猪。一个月后，这条路的卫生状况明显改观，洪校长兑现了承诺。网民热议此事，有点赞的，也有批评的。
对于洪校长的做法，你有何看法？并阐述理由。字数在100～120字之间。
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根据课文默写。（10分）
① ，然后有千里马。（唐·韩愈《马说》）
② ？怅望青田云水遥。（唐·白居易《池鹤》）
③淮南秋雨夜， 。（唐·韦应物《闻雁》）
④ ，相伴过年华。（宋·葛天民《迎燕》）
⑤斯是陋室， 。（唐·刘禹锡《陋室铭》）
⑥浊酒一杯家万里， 。（宋·范仲淹《渔家傲》）
⑦抽刀断水水更流， 。（唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑧夕阳西下， 。（元·马致远《天净沙》）
⑨ ，草色入帘青。（唐·刘禹锡《陋室铭》）
⑩俱怀逸兴壮思飞， 。（唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（14分）
又见橄榄时
荷兰•林湄
①又到秋风秋雨时，此景此情，不禁令我沉思冥想，触物感旧。
②漫步于秋凉兮兮的都市，满目琳琅，洋货多于土货，人造品多过天然物，难得见到田园式的清新和超然、“秋水共长天一色”的壮景，因此觉得有所失落，有所不足……
③黄昏，无意间，在寂寞的一角，见到令我驻足的、青青的鲜橄榄。
④又见橄榄，又见橄榄!
⑤往时，当我品尝之时，感到心神浪漫，啜那苦涩、清甜之味，如同领略人生的一首哲理诗——苦尽甘来，苦尽甘来。这咀嚼，这遐想，伴我走过生命悠悠长路，使我不论面临险境、艰困还是绝望……仍能披荆斩棘，对美好、光明的前程不懈地追求和憧憬……
⑥而今，这万物丛中的一堆青青橄榄，不仅令我口里生津，也牵动我幽幽的乡愁，使我在繁嚣之世，如同回到那静谧恬美的乡间。
⑦记得祖屋的村前屋后，种植了许多龙眼、枇杷、石榴、柚、黄皮、荔枝树。古屋的石灰院右面，有一棵粗大而茂盛的橄榄树。向上的树枝，疏密有致的叶子，形同天然的大伞。不论是炎炎白天，还是溶溶月夜，树阴下，总有人休憩、下棋、闲聊……或有顽童卷一树叶吹哨，取一长竹竿捣落橄榄，将橄榄往衣襟一擦，丢往嘴里。初时皱眉咧嘴，啧啧叫苦，不一会儿就手拉手围着树干团转，合唱：“月光光，照厅堂，厅堂里，望橄榄……”
⑧据说，这棵橄榄树是属于六伯的。他与老妻膝下犹虚，夫妇以制蜜饯橄榄为生。难怪每到晚霞满天的黄昏，那条熟悉而弯曲的小路，常常传来玲玲珑珑的拨浪声，六伯佝着背、挑着一担术桶蹒跚走来。这时，孩子们一听见拨浪声蜂拥而至，围着木桶上面木盆内的蜜饯：有晶晶青色、墨墨黑色、灿灿金色、淡淡褐色，味道有成的、甜的、酸的、又酸又甜的，还有一种外粘细盐的干榄，含在嘴里能镇咳。孩子们只要掏出一分钱，可买二粒蜜饯，没钱的，可取家里的空瓶空铁罐来换取（换多少是根据瓶罐重量面定）。
⑨我儿时最喜欢那又酸又甜的蜜饯橄榄，几乎是每次见到必买，然常常是边咀嚼边责怪自己贪吃。因我亲眼看见六伯六嫂将一筐筐洗过的青橄榄倒入石臼，然后穿上稻草编制的草鞋在石臼中踩踏，他弯着腰，甩动着双臂，原地不停地踏步，我常常担心他摔倒，但他总那么从容、自在，不时抹去额上的汗水。六伯告诉我，等果肉松脆，才往臼内加盐、糖、香料等等。我和小朋友站在一边，嘘嘘地说：“用脚踩，脏死了，以后别买呀。”这话不知说了多少遍，但还是照买照吃。直到长大后，才知道六伯用的草鞋是专用来踩榄，从不用来走路的。
⑩印象最深的是，有一个黄昏，明明光着头，赤着上身，穿着补丁短裤，站在远处看着我们围在六伯的木桶旁选橄榄。明明用舌头舔着从鼻孔流下的两条清涕，我们笑着用手指在脸上划着羞他。这时，六伯像树枝般的手从木盆上捡了几粒大蜜榄叫我们送给明明吃。不久他又挑起木桶，玲玲珑珑地摇着拨浪鼓而去，后面还跟着一大群孩子，直到小路的尽头……
三十多年过去了，六伯六嫂早已作古。然而，每到秋风起兮，见到街市的榄，总有一份异样的情感，仿佛玲珑拨浪鼓声在耳旁萦绕，回味一番苦涩、清甜之味，目睹异乡秋景秋物，回顾几十年来品尝过人生道路中的苦、辣、酸、甜之后，似乎大彻大悟，面对青青橄榄，缕缕乡思中，又增添了一股淡淡的哀愁。
1.第④自然段“又见橄榄，又见橄榄!”这样表述，有何作用？（3分）
2.第⑦自然段在文中有何作用？（4分）
3.第⑩自然段划线句很富有表现力，请加以赏析。（3分）
4.第段划线句“异样的情感”，具体指什么？（4分）
（4分）
学会控制影响健康的坏情绪
①有人问一位西藏高僧应如何处理愤怒，他答复说：“不要压抑，但也不要冲动行事。”换言之，一个人遇事立刻发泄怒火，将会使坏情绪更加延长。
②如果你的情绪不佳，你可以暂时离开你待的地方，如从椅子上离开，走到门口，然后保证你的呼吸是平缓的。如果能冷静地分析问题，你可能会因为“旁观者清”，而放下一些情绪上的包袱。
③还可以采取“无为”措施，大部分不愉快的情绪都是因为假设引起的。例如，你的某一位朋友弄坏了你的私人用品，如果你觉得对方是故意的，你就会非常愤怒，并对这位朋友充满敌意。实际上这个敌意的情绪并不来自于真实，而是来自于你的想象。所以当一件事情你不能够确定别人出于什么目的时，要学会什么也不做，保持冷静的头脑，不因为假设而生气。
④一个人情绪表达是否恰当会影响人际关系。倘若常在他人面前任由负面情绪决堤，久而久之，别人会视我们为难以相处之人。不妨和对方心平气和地交流，有时候，说着说着，你就会发现这件事原来自己也是有问题的。遇到精神焦虑的时候，还要学会自我放松，可以做缓慢的深呼吸。或者通过想象一些美好的景象、幸福的经历来放松自己。试着感受这种安详和宁静，有了这种状态，你才有精力来好好面对生活中的每个人。
⑤情绪还与健康相互依存。当心情出现问题时，很多健康问题随之出现。同样，当人身体不健康的时候，也很难心情愉快。心理学家桥德哥尔摩说：“一件坏事并不一定在任何时候都能使你烦心，它往往是在你精力最差时影响你。”从这个角度来说，平时无论工作再忙，都要好好休息，还要尽量保持良好的睡眠。你的身体有活力，才能保证你有神清气爽的状态。
（摘自北方妇女儿童出版社《人脉是设计出来的》 作者：张超）
1.第③自然段建议采取“无为”措施，这“无为”具体指什么？（2分）
2.第⑤自然段主要运用了什么论证方法？有何作用？（2分）
