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课内古诗文默写。(8分) ① ?归思方悠哉。 (韦应物《闻雁》) ②只辱于奴隶人...

课内古诗文默写。(8分)

                       ?归思方悠哉。      (韦应物《闻雁》)

只辱于奴隶人之手,                        。(韩愈《马说》)

                   ?怅望青田云水遥。    (白居易《池鹤》)

                      ,相伴过年华。       (葛天民《迎燕》)

                      ,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》)

无丝竹之乱耳,                           (刘禹锡《陋室铭》)

抽刀断水水更流,                         (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

                      ,小桥流水人家。     (马致远《天净沙  秋思》)

 

①故园渺何处?②骈死于槽枥之间③临风一唳思何事④巢成雏长大⑤羌管悠悠霜满地⑥无案牍之劳形⑦举杯消愁愁更愁⑧枯藤老树昏鸦 【解析】 试题分析:这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。“渺”“唳”“消”在书写时要注意字形。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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(14分)

几生修得到梅花

在万紫千红的花的世界,梅花是最特立独行的一种。

江南的冬天还未过去,寒风肆虐,雪花纷飞,万木都在沉睡之中,而梅花却在这时,绽开一树树的花朵,向人们报告着春之将至的讯息。她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言,也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧,孤傲豪迈地开在漫天飞雪中,不畏严寒,独步早春

怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰,漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚,而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神。那纷纷扬扬从天而降的雪花,似乎成了她玉洁冰清的知音,心魂相印的伴侣。

在无锡梅园观赏过梅花,走进梅花,你会感到诗意像湖水一样漫上心头。润如凝脂的红梅,洁如瑞雪的白梅,碧光盈盈的绿梅,明艳灿灿的黄梅,构成了一个缤纷多彩的梅的世界。小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染,宛若悄然飘落凡尘的仙子,真正是冰肌玉骨。你若拿俗常的桃花、杏花和她们对照,越发显得梅花的脱俗。置身花下,你会被随之而来的清幽的芳馨环绕,使你立刻想到“暗香浮动”。梅花的香气不像梨花、水仙花那样肥硕袭人,她若有若无,清逸幽雅,它是那么婉约和内敛。观赏梅的枝干,姿态极美,有的疏影横斜,有的奇崛突兀,有的苍劲朴拙,有的狂放洒脱。怪不得古人说“梅以形势为第一”。

最喜欢看那棵古梅,虬曲盘错,势如游龙。铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来,她曾与宋代林和靖相伴相守,在西湖孤山朦胧的月色下,“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”;她曾和画家王冕相交,是王冕笔下“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”的那幅墨梅的范本,在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬。她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是知己”的那一树,她是历代有道的君子仰慕钦敬,视为修养的典范,感叹“几生修得到梅花”的那一树。

特立独行的梅花从历史深处走来,那冰肌玉骨的韵致,高标清雅的圣洁,横斜疏美的仙姿,傲岸坚贞的风骨,凌霜斗雪的意志,独步早春的气魄,铸成了华夏民族的心魂,成为了中华民族代代相袭的品格和精神。站在梅花前,无法用语言表达自己的心境,还是陆游说的好啊,“何方可化身千亿,一树梅花一放翁”。
1.请从修辞角度赏析文章第自然段画线的句子。(3分)

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2.文章第自然段连用两个“不是不想”,请从句式上分析有何作用?(3分)

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3.作者在梅园赏梅时感到了诗意,梅花的哪些特点富有诗意?请结合文章第自然段概括。(4分)

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4.文章第自然段在全文中有怎样的作用?请从结构和内容两个方面加以分析。(4分)

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(8分)

                               多一些宽容(节选)

宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟”,一种大将风度。要心怀坦荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解,不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他人。有了相互之间的体谅,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境和宽厚的品格。互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把好处让给别人,把困难留给自己。争名于朝,争利于市,斤斤计较个人得失,是难以与他人和睦相处的。互敬,就是彼此尊重,不计较我高你低。尊重别人是一种美德,“敬人者,人恒敬之”,尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在,不尊重他人的人格,就不会有知心朋友。互爱,就是彼此关心,不计较个性、品格、气质的差异。爱能    大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能 隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能 矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好。
1.文中①②③三处填入的词语依次是_________ 、__________、__________。(3分)

A.化解         B.包容        C.融化
2.写出这段文字表达的观点。(2分)

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3.划线句用了什么论证方法?有什么作用?(3分)

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(11分)

阮孝绪传(节选)

孝绪七岁,出继从伯胤之。胤之母周氏卒,遗财百余万应归孝绪,孝绪一无所纳,尽以归胤之姊琅邪王晏之母,闻者咸叹异之。

十六,父丧,不服绵纩,虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显,屡至其门,孝绪度之必至颠覆,闻其笳管,穿篱逃匿,不与相见。曾食酱美,问之,云是王家所得,便吐餐覆酱。及晏诛,亲戚咸为之惧。孝绪曰:“亲而不党,何坐之及?”竟获免。 

(节选自《南史选译·阮孝绪传》)

注释出继:此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。绵纩(kuáng):指丝织品。绵:丝绵。纩:絮。颠覆:指王晏遭杀身之祸一事。笳管:即胡笳,一种乐器,比喻王晏的仪仗。
1.解释下列句子中加点的词语。(4分)

闻者咸叹                      绵纩               

孝绪之必至颠覆                  获免             
2.下列句中加点的“以”与“尽以归胤之姊琅邪王晏之母”中的“以”的意义和用法相同的一项是2分     )(2分)

A.欲印,则以一铁范置铁板上            B.策之不以其道  

C.我以日始出时去人近                  D.以其境过清
3.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)

  及晏诛,亲戚咸为之惧。                                                             
4.选文中的阮孝绪具有哪些品质?(2分)

 

 

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阅读上面这首诗,回答问题。(4分)

(1)首句中的“满”字写出了二月江南怎样的景象?这样写有什么作用?(2分)

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(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

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下面是京剧《野猪林》中林冲唱词的选段,阅读后完成相关题目。(2分)

……望家乡,去路远,别妻千里音书断,关山阻隔两心悬。讲什么雄心欲把星河挽,空怀血刃未锄奸。叹英雄生死离别遭危难,满怀激愤问苍天:……诛尽奸贼庙堂宽,壮怀得舒展,贼头祭龙泉。却为何天颜遍堆愁与怨……天啊,天!莫非你也怕权奸,有口难言?风雪破屋瓦断,苍天弄险,你何苦林冲头上逞威严。埋乾坤难埋英雄怨,忍孤愤山神庙暂避风寒。

(1)从名著《水浒传》中可知林冲“别妻千里”“关山阻隔”直至最后被逼上梁山是遭         迫害所致。(填写人名)(1分)

(2)上面的唱词反映出林冲复杂性格的哪一面?(1分)

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