阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
读完王开玲的《消逝的“放学路上”》你定会有些遗憾和伤感，其实每个人的身上都有时代的烙印，只要能珍惜你所拥有的，定会感受到别样的美好。有时，童年走了，其实快乐却长在；旅游结束了，其实美景却长留；朋友远离了，其实友谊却不曾疏远；好书读完了，其实感受却不曾消失……
请以“其实不曾消逝”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）感情真挚，杜绝抄袭；
（2）文体自选，诗歌除外；
（3）文章中不得出现校名、班名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；
（4）不少于600字。
阅读以下材料，根据要求答题。
春天正是植树造林的好季节。今年的3月12日是我国第37个植树节。这些年来，很多地方的林业部门鼓励公众通过现场购买、网上捐款、银行转账、邮局汇款等多种方式，向中国绿色碳汇基金会捐款“购买”碳汇，履行植树义务。很多人认为，足不出户就可以履行植树义务，这种捐款方式为公众提供了多种选择，值得提倡。
请你就这种通过网络履行植树义务的方式谈谈你的看法。注意观点明确，理由充分，条理清楚，80字左右。（6分）
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根据课文默写（10分）
①抽刀断水水更流，____________ _。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
②浊酒一杯家万里，____________ _。（范仲淹《渔家傲》）
③ ，高斋闻雁来。（韦应物《闻雁》）
④ ，怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）
⑤翅湿沾微雨， 。（葛天民《迎燕》）
⑥ ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
⑦俱怀逸兴壮思飞， 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑧无丝竹之乱耳，____________ _。（刘禹锡《陋室铭》）
⑨____________ ，小桥流水人家，____________ 。（马致远《天净沙 秋思》）
（14分）
消逝的“放学路上”
王开玲
⑴“小呀麽小儿郎，背着书包上学堂。不怕太阳晒，也不怕那风雨狂；只怕先生说我懒呀，没有学问我无脸见爹娘。”
⑵30年前的儿歌倏然苏醒，当我经过一所小学的时候。
⑶下午4点半，方才还空荡荡的小街，像迅速充胀的救生圈，被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了，小人儿鱼贯而出，大人们蜂拥而上。一瞬间，无数的昵称像蝉鸣般绽放，在空中结成一团热云。这个激动人心的场面，只能用“失物招领”来形容。
⑷从前，上学或放学路上的孩子，就是一群没纪律的麻雀。无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，玩透了、玩饿了再回家。
⑸回头想，童年最大的快乐就是在路上，尤其放学路上。
⑹那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台，那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，是其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻，都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性，我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”，皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角，每一只流浪狗和墙头猫，那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊，那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响，还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
⑺难以想象，若抽掉“放学路上”这个页码，童年还剩下什么呢？
⑻那个黄昏，我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。
⑼有位朋友，儿子6岁时搬了次家，10岁时又搬了次家，原因很简单，又购置了更大的房子。我问，儿子还记不记得从前的家？带他回去过吗？他主动要求过吗？没有，朋友摇头说：“他就像住宾馆一样，哪儿都行，既不恋旧，也不喜新……”
⑽“他想不想从前的小朋友？”我问。“不想，哪儿都有小朋友，哪儿小朋友都一样。或许儿子眼里，小朋友是种现象，一种配套设施，一种日光下随你移动的影子，不记名的影子……”朋友尴尬地说。
⑾我无语了。这是没有“发小”的一代，没有老街生活的一代，没有街坊和故园的一代。他们会不停地搬，但不是“搬家”。“搬家”意味着记忆和情感地点的移动，意味着朋友的告别和人群的刷新，而他们，只是随父母财富的变化，从一个物理空间转到另一物理空间。
⑿那天，忽收一条短信：“王开岭，你妈妈叫你回家吃饭。”
⒀我愣了，以为恶作剧。可很快，我对它亲热起来，30年前，类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起，飘过一条条小巷，飘进我东躲西藏的耳朵里。传统老街上，一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉，除了家长的嗓门，街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。
⒁感动之余，我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年，那如今的孩子，则是温室童年、园林童年、玩具童年了。
⒂面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。
⒃就像风筝，从天空撤下，把绳剪掉，挂在墙上。再不用担心被风吹跑，被树刮住了。翅膀，就此成为传说和纪念。
1.文章开头的儿歌有什么作用？（4分）
2.文章中的“我”目睹小学生放学之景，回忆往昔，情感翻覆，请根据提示概括作者的情感变化。（3分）
见小学放学情景，为孩子们感到 ① →与常搬家的朋友交谈，为孩子没有故园之感 无奈 →收到喊回家吃饭的短信时，我 ② →为自己有过“放学路上”的童年 ③ →为现在孩子的温室童年 伤怀 。
3.请从修辞角度赏析第（8）段中划线句子的表达效果。（3分）
4.结合全文理解标题中“放学路上”的含义。文中有一个句子直接回答了“放学路上”消逝的原因，请把它抄在下面横线上。（4分）
（5分）
成功就是用板砖铺路
①相声演员郭德纲演相声独树一帜，常常是一票难求，当主持驾轻就熟，诙谐幽默，演影视也顺风顺水，颇受欢迎。但郭德纲也一直都是个有争议的人，批评他的板砖和赞美他的鲜花差不多一样火爆，有人预言“这小子就是个泡沫”，兔子尾巴长不了；有人声称他抄袭传统相声名段改为自己的段子……面对这些争议和责难，郭德纲很坦然地说：“什么叫成功？成功就是善于把扔过来的板砖铺成道路。”
②的确，人生在世，如果要想干出点名堂，要想获得成功，出人头地，不受批评、不挨板砖几乎是不可能的，那些意志脆弱的人，可能就会被飞来的板砖砸趴下了，一蹶不起，这也就是鲁迅说的被“棒杀”了。而意志坚定的人，则会勇敢地面对批评和指责，做到有则改之无则加勉，从批评中汲取营养，从指责里看到自己的短处，当然对那些恶意的人身攻击和无端造谣也会一笑了之。
③算起来，近代中国文化人中鲁迅是被人扔板砖最多的一个，这其中既有善意的批评和商榷，也有恶意的攻讦和污蔑，既有来自文化名流的争鸣意见，也有来自文化流氓的无耻谣言，比如说他拿苏联政府的卢布，比如说他的作品“抄袭”日本作家等，潇洒的鲁迅不仅用这些板砖铺成自己的前进道路，而且用这些板砖垒成了一座巍峨的文化高峰，至今无人企及。
④小巨人姚明的成长也同样没少挨板砖。他刚进军美国NBA时，美国媒体对他的嘲讽声、质疑声、批评声，简直是铺天盖地，板砖多如雨点。面对板砖，姚明表现了东方人的智慧和倔强，他没有据理力争，没有用板砖回击，因为他知道那没用，最好是用事实说话。你不是嘲笑我是瘦竹竿吗，我就拼命苦练把自己练成“肌肉男”；你不是讽刺我打球作风太软吗，我就专门在硬仗、恶仗中努力表现自己；你不是攻击我体力差，一场球无论如何也拿不下20分，我就打出个样子让你看看，一场球拿他个三四十分出口恶气。姚明也用这些板砖铺就了自己的成功之路，成了NBA巨星。
⑤“成功就是用板砖铺路”，这话极富哲理，更具有可行性，郭德纲、姚明能行，你我也能行。
（选自《思维与智慧》，有删节）
1. 结合上下文，说说你对下列加点词语的在文中的意思。（2分）
那些意志脆弱的人，可能就会被飞来的板砖砸趴下了，一蹶不起，这也就是鲁迅说的被“棒杀”了。
2.下面提供的一则材料能不能证明本文的中心论点？请简要分析作答。（3分）
【材料】巴尔扎克一生坎坷，幼年就缺乏母爱，长大以后立志从事清苦的文学创作，当一个“文坛国王”。从1819年夏天开始，他整天在一间阁楼里伏案写作，结果却又在与书商打交道过程中不断受骗，以致负债累累。但他依然坚持梦想，在不到二十年里，他共创作小说91部，在世界上产生了广泛影响。
（4分）
立春后为什么还会下“冻雨”
刘志伟
①2014年，立春过后，长江中下游一些地区，受冷空气入侵与暖湿气流的共同作用，在大范围雨雪天气中，还发生了“冻雨”，给交通安全、越冬作物生长均造成一些不利影响。不少公众质疑，在气候变暖的背景下，立春后怎么还出现这类冻害？
②立春在天文意义上是入春，但在气候意义上，一般2月日平均气温连续5天滑动候平均值不会稳定通过10℃，故仍处于冬季，发生此类灾害性天气现象，不足为怪。人们所称的“冻雨”，气象学名叫“雨凇”。
③这一不速之客，是来自天空低于0℃但未冻结的过冷却水滴。通常大气温度从地面向上随着高度的递增而递降，但产生雨凇的大气层结，是自下而上呈“冷——暖——更冷”的分布，即“过冷却雨层——暖层——冰晶层”，通常存在0℃或以上的逆温层是雨凇层结的重要特征。近日出现的雨凇，是来自于气温在零下十几度5500米上空冰晶云层中的雪花，在下降中遇到3000米左右高于0℃的气层，使其“冰容”销魂沦为“雨滴”。又当其以重力加速度下降到1500米以下时，再度进入了低于0℃的近地层，此刻一部分可能还魂冻结成 “冰粒”，大多数因来不及冻结，成为低于0℃过冷却雨滴，在低于0℃的地物上“安家落户”，冻结成为雨凇。
④雨凇的形成，还与冷空气南下所带来的降温、大风、降水等天气条件相关。像江汉平原，是从汉江河谷南下冷空气首当其冲的地方，发生雨凇的几率就大。如武汉市年平均雨凇为2．8天，最多年达19天。其冻结在电线上的厚度较大，直径一般可达25～40毫米（荆州2014年2月6日为26．8毫米），严重雨凇会造成交通、输电通讯线路中断，自来水管冻裂，越冬作物茎叶严重机械损伤……
⑤有人认为气候变暖雨凇会减少，其实不然。湖北省气象局乔盛西研究员等分析，雨凇形成的典型气象条件并非是严寒，而是微寒有雨。武汉与荆州市的雨凇，通常在0℃到零下3℃的微寒天气条件下出现，其频率占84%，而其中在0℃到零下1℃之间出现的频率的占42%，在零下3℃以下的出现频率只11%，即使气温高于0℃，在0．1℃到1．0℃之间出现的频率还占5%。可以说气候变暖不至于减少雨凇的危害，因此要防患于未然。
（摘自2014年2月11日《科技日报》，有改动）
1.文章从哪两大角度介绍了“冻雨”形成的原因？（2分）
2.“通常大气温度从地面向上随着高度的递增而递降”这句话中“通常”一词有何表达作用？（2分）
