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课内文言文阅读(10分) 马 说(韩 愈) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,...

课内文言文阅读(10分)

  说(韩  愈)

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。且欲于常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?。
1.  下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(      )(3分)

A之不以其道/勋十二转       B.不千里称也/中有足乐者

C.食马者不知其能千里而也/不饱,力不足,  D.一食尽粟一石\遇其叱咄
2.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。

且欲于常马等不可得,安求其能千里也?
3.在作者看来,“伯乐”与“千里马”哪个更重要?为什么?(3分)

 

1.D 2.略 3.伯乐更重要。(1分)因为先有伯乐,然后才有千里马。(或者:因为没有伯乐,千里马也就被埋没了。)(2分) 【解析】 1. 试题分析:注意题干中的提示,“意义”指字词的含义,“用法”词的变用,哪一点“相同”都可以。了解文言常用字词多个义项,根据语境判断,进行比较。D项的“或”皆是“有时”的意思。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“祗”“辱”“奴隶”“骈”“槽枥”“且”“等”“安”“千里”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:根据“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”的意思即可作答。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返。

                                              

 

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下列句子没有语病的一句是(     )(3分)

A.通过这次学习班的学习,使我的思想认识有了提高。

B.西湖的春天是美丽的。

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D.同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。

 

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下列各句中加线的成语使用不正确的一项是(    )(3分)

A.严禁粗制滥造的商品流入市场。

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根据课文默写古诗文。

                             ;经纶世务者,窥谷忘反。与朱元思书(吴均)

                                   ,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)

                    ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

④《水调歌头·明月几时有》中表达美好祝愿的句子是                            

                            

                                           无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)。

亭亭山上松,瑟瑟谷中风。                                                。《赠从弟》

 

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