Question

综合性学习，按要求回答问题。（7分）

请根据下表显示的调查结果，回答下面问题。

认同程度调查结果统计表

春节	老年人	中年人	青年人
认可度	高	高	中
快乐度	高	中	低

圣诞节	老年人	中年人	青年人
认可度	低	中	高
快乐度	低	中	高

（1） 请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况（不超过25个字）（3分）

    （2）结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。（4分）

相关链接：

a．早在一千多年前，从中国起源的端午节就传到了韩国。从1967年开始，“江陵端午祭”就被韩国定为“重要无形文化遗产”，受到国家的保护与扶植。后又经过二十多年的精心准备，韩国的“江陵端午祭”于2005年被联合国教科文组织正式确定为“人类口头及无形遗产”。

b．2006年春节前夕，著名民俗学家高有鹏教授发表了《保卫春节宣言》，提出要保

护春节等民俗节日和传统文化。他认为，文化不仅是一个民族的传统而且是一种尊严。针对韩国的“江陵端午祭”申遗成功，他认为“这既是中国文化的光荣，也是我们这一代的尴尬。”

c．一些传统节日的衰微不是因为节日本身太过陈旧，而在于我们的生活模式发生了变化。对传统节日文化的弘扬而言，真正有用的永远是我们愿意并能够将之作为生活的一部分。

你的建议：__________________________________________________________      

Answer

（3分）（1）青年人对洋节 日的认 同度高与 中 国 传 统 节 日 。

（4分）（2）你的建议： ①加强保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。

②加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。

③进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。4保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。

④应坚持继承、保护、改造、创新并重原则，挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。

【解析】

（1）试题分析：此类题考查学生语言实际运用能力。即要求考生具备有关的知识，又要求学生具有从材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时，能围绕“青年人对洋节 日的认 同度高与 中 国 传 统 节 日”即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：这是一类综合性学习与语言运用知识的考查，学生就话题，进行建议，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。