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名著阅读(3分) “合上《海底两万里》这本书,我头脑中不断地出现神秘莫测的海底奇...

名著阅读(3分)

“合上《海底两万里》这本书,我头脑中不断地出现神秘莫测的海底奇观和各种各样的奇特的海底生物……这是一本真正能开发孩子潜能,激发探索兴趣的好书。”

以上是网络中对《海底两万里》的一段评价。这部小说之所以有如此高的评价,是因为这本书有惊险的故事情节,如(1)        ,(2)         ;还因为它具有社会正义感和崇高的人道主义精神,比如,他笔下的尼摩船长就具有(3)________     的形象。他对阿龙纳斯所讲的下面这一段话就是他这一形象的最好注脚——“我打捞这些财物是为了我自己吗?你以为我不知道世上有无数受苦的人们,有被压迫的种族,有要报仇的牺牲者吗?”

 

(1)、(2)潜艇搁浅;勇斗大章鱼、遭土人围攻、同鲨鱼搏斗、被冰山封困等(任意写两个);(3)、反抗压迫的战士 【解析】 试题分析:此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,了解作者、国籍,作品的关键情节、经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。本题是对名著《海底两万里》的考查,对其中的故事情节要熟悉并会概括。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。  
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考点分析:
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下列作品、作家及内容搭配有误的一项是        (2分)

A.《藤野先生》——周树人——藤野先生

B.《我的第一本书》——牛——父亲

C.《我的童年》——高尔基——阿廖沙

D.《列夫•托尔斯泰》——茨威格——列夫•托尔斯泰

 

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下面各组中含错别字最多的一组是(       )(2分)

A 相形见拙    杳无消息    莫中一是     盛气凌人

B 油光可签    美味佳肴    一事同仁     藏污纳垢

C 正经危坐    暗然一笑    一片狼藉     慷慨大方

D 无可致疑    沧海桑田    家徙四壁    粗制烂造

 

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按课文内容填空(10分)

(1)诗显精神,刘禹锡被贬23年,却在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“_______________,_________________”表达诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀;文天祥身陷囹圄忠贞不屈,发出“_______________,_______________”的千古绝唱;苏轼“游宦”五年,丧妻别子,中秋对月夜却表达出“______________,___________”的美好祝愿。

(2)友谊可以超越时空,缩短距离,让你身处困境也不感到孤独。王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“_____________,______________”就说明了这一点。

(3) 故虽有名马,______________,_______________,不以千里称也。《马说》

 

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根据拼音,在横线上写出汉字。(4分)

课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵:有在凛冽的天宇下旋转升téng      的雨的精魂;有在苍máng(   )的大海上高傲飞翔的敏感精灵;有那相貌平平,却有深suì(   )而丰富内心的列夫·托尔斯泰;还有那出shēn(    )贫寒,却凭借个人的意志终有所成,被奉为中国大陆的“国学大师”的季羡林……

 

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作文(50分)

自然界的很多事物都触发我们产生联想。季羡林由雾想到了月下观景,想到了模糊数学,想到了“朦胧模糊反而更显得美”的审美感受。也许,由雾你会产生别样的联想,别样的感触,请以“雾的联想”为题写一篇记叙文,要求:

1、以雾的描述为基础,写出自己的感悟。

2、文中不出现真实姓名。

3、不少于600字。

 

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试题属性

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