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我的母亲(13分) 我父亲结过三次婚。 我的生母姓杨。我三岁的时候,母亲就故去了...

我的母亲(13分)

我父亲结过三次婚。

我的生母姓杨。我三岁的时候,母亲就故去了。我对她一点印象都没有。她得的是肺病,病后即移住在一个叫“小房”的房间里,她也不让人把我抱去看她。我只记得父亲用一个煤油箱做了一个炉子,这炉子是他自制的,煤油箱横放着,有两个火口,可以同时为母亲熬粥,熬参汤、燕窝。另外还记得我父亲雇了一只船陪她到淮城去就医,我是随船去的。还记得小船中途停泊时,父亲在船头钓鱼,我记得船舱里挂了好多大头菜。我一直记得大头菜的气味。

我只能从母亲的画像看看她。据我的大姑妈说,这张像画得很像。画像上的母亲很瘦,眉尖微蹙。我母亲是读过书的。她病倒之前每天还写一张大字。我曾在我父亲的画室里找出一摞母亲写的大字,字写得很清秀。

前年我回家乡,见着一个老邻居,她记得我母亲。看见过我母亲在花园里看花——这家邻居和我们家的花园只隔一堵短墙。我母亲叫她“小新娘子”。“小新娘子,过来过来,给你一朵花戴。”我于是好像看见母亲在花园里看花,并且觉得她对邻居很和善。这位“小新娘子”已经是八十多岁的老太太了!

我母亲死后,她养病的那间“小房”锁了起来,里面堆放着她生前用的东西,全部嫁妆——皮箱和铜火盆,朱漆的火盆架子……我的继母有时开锁进去,取一两样东西,我跟着进去看过。“小房”外面有一个小天井。靠南有一个秋叶形的小花台。花台上开了一些秋海棠。这些海棠自开自落,没人管它。花很伶仃,但是颜色很红。

我的第一个继母娘家姓张。她们家原来在张家庄住,是个乡下财主。后来在城里盖了房子,才搬进城来。

我的继母幼年丧母,她是跟她姑妈长大的。继母的姑妈年轻时守寡。她住的房子二梁上挂着一块匾,朱地金字:“松贞柏洁”,下款是“大总统题”。

继母是长女,但是我的外公显然并不钟爱她。她身体不好。婚前咳嗽得很厉害,和我父亲拜堂时是服用了一种进口的杏仁露压住的。她的陪嫁妆奁是不丰的。她有时准备出门作客,才戴一点首饰。比较好的首饰是副翡翠耳环。有一次,她要带我们到外公家拜年,她打扮了一下,换了一件灰鼠的皮袄。我觉得她一定会冷。这样的天气,穿一件灰鼠皮袄怎么行呢?然而她只有一件皮袄。我忽然对我的继母产生一种说不出来的感情。我可怜她,也爱她。

后娘不好当。我的继母进门就遇到一个局面,“前房”我的生母留下三个孩子:我姐姐,我,还有一个妹妹。这对于“后娘”当然会是沉重的负担。上有婆婆,中有大姑子,小姑子,还有一些亲戚邻居,她们都拿眼睛看着,拿耳朵听着。

也许我和娘我们都叫继母为娘有缘,娘很喜欢我。

她每次回娘家,都是吃了晚饭才回来。张家总是叫了两辆黄包车,姐姐和妹妹坐一辆,娘搂着我坐一辆。张家有个规矩,姑娘回自己婆家,要给孩子手里拿两根点着了的安息香。我于是拿着两根安息香,偎在娘怀里。黄包车慢慢地走着。两旁人家、店铺的影子向后移动着,我有点迷糊。闻着安息香的香味,我觉得很幸福。

小学一年级时,冬天,有一天放学回家,我大便急了,憋不住,拉在裤子里了。我兜着一裤兜屎,一扭一扭地回了家。我的继母一闻,二话没说,赶紧烧水,给我洗了屁股。她把我擦干净了,让我围着棉被坐着。接着就给我洗衬裤刷棉裤。她不但没有说我一句,连眉头都没有皱一下。

我妹妹长了头虱,娘煎草药给她洗头,用篦子给她篦头发。

张氏娘认识字,念过《女儿经》。里面有这样的句子:“张家长,李家短,别人的事情我不管。”她就是按照这一类道德规范做人的。她有时念经:《金刚经》、《心经》、《高王经》。她是为她的姑妈念的。

她死于肺病。

我的第二个继母姓任。任家是邵伯大地主,庄园有几座大门,庄园外有壕沟吊桥。

  我父亲是到邵伯结的婚。那年我已经十七岁,读高二了。任氏娘对我们很客气,称呼我是“大少爷”。我十九岁离开家乡到昆明读大学。一九八六年回乡,这时娘才改口叫我“曾祺”——我这时已经六十六岁,也不是什么“少爷”了。我对任氏娘很尊敬。因为她伴随我的父亲度过了漫长的很艰苦的沧桑岁月。

她今年八十六岁。                           选自《汪曾祺散文选集》,有删节
1.张氏娘(第一个继母)“很喜欢我”体现在哪里?请加以概括。(4分)
2.汪曾祺曾说:“明朝散文家归有光对我影响极大,平平淡淡的叙述,平平淡淡的人事,在他笔下很有味儿。”结合这句话,参照示例,从文中另选一处加以赏析。(3分)

示例:【句子】我只记得父亲用一个煤油箱做了一个炉子,这炉子是他自制的,煤油箱横放着,有两个火口,可以同时为母亲熬粥,熬参汤、燕窝。

【赏析】长短句结合,在淡淡的叙述中写出了父亲的巧手和对母亲的悉心照料,“只记得”留着许多记忆的空白,也就有着对过往人事的无尽怀想。
3.作者在回忆生母时,描写了“小房”外花台上的秋海棠,在表达上有什么好处?(3分)
4.作者用富含真情的笔触记述了三位母亲,但字里行间对三位母亲的感情却有不同,请结合文章内容进行分析。(3分)

 

1.坐黄包车回家时,姐姐妹妹坐另一辆,而我是闻着安息香偎在娘的怀里;冬天,我大便拉在裤子里,母亲烧水给我擦身子,给我洗脏棉裤,却无一点抱怨。(4分,各2分) 2.示例:【句子】据我的大姑妈说,这张像画得很像。画像上的母亲很瘦,眉尖微蹙。 【赏析】语句简短,从“瘦”“微蹙”写出母亲的瘦弱与忧郁,对生母的怀念之情跃然纸上。(3分,句子1分,赏析2分) 3.(3分)以花写人,借花寓情。以秋海棠的“自开自落”和“伶仃”写继母生前的寂寞与冷清,但它依然开得艳丽,用反衬手法写出作者对生母的无限思念。 4.(3分)生母在作者年幼时即故世,印象不深,对她有一种无尽的想象和思念;张氏娘最喜欢作者,作者对她有一种深沉的爱;任氏娘伴随父亲度过漫长岁月,作者对她更多的是尊敬。(结合内容,分析情感,生母、张氏娘、任氏娘各1分) 【解析】 1. 试题分析:阅读文章,找到有关张氏娘“很喜欢我”行为活动的文字概括即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:根据示例句总写分述的表达形式,在文中找到与其表达形式相同的评述人物的句子,从语言的表达形式和表达人物形象特点来赏析句子。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:在文中找到描写秋海棠的文字,分析所描写的内容和花特点,从以花写人的角度来理解作者对继母的印象及情感。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:阅读全文,根据作者对三位母亲的描写,抓住文中作者对三位母亲表达情感的心理活动的描写分析概括。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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古诗词中的色彩美(8分)

①“诗中有画”,诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩,却可以通过语言的描写表情达,唤起读者相应的联想和体,展示出一幅幅多彩的画卷。

②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。用色,或组合,或对比,方法多样。

③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致;而且由点到线,向着无垠的空间延伸。这里,明丽的色彩组合,绘出了诗人舒展开阔的心境。

④诗人爱用鲜明的色彩对比,来增加感情的浓度。白居易回忆江南春色之美:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”杨万里赞美西湖荷花风韵:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”这些佳句都是用鲜明的对比色,使画面显得十分绚丽,使情感表现得明朗而热烈。这种“着色的情感,具有绘画的鲜明性和直观感,增强了诗歌意境的感染力,达到“诗中有画,画中有诗”的完美境界。

⑤诗人还善用色彩的暗地对,初看似不觉得,一加玩味,就感到富有含蓄的画意美。杜甫的“野径云俱黑,江船火独明”,李贺的“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”,都是先用大块黑色,用暗色调作底色,又用亮光点染,色调明暗差别很大,构成一幅色调分明的画面。

⑥诗人用色有时还不局限于一句一联,所写诗词全篇用色,色彩更加丰富,诗的境界更为开阅。岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,一开始使出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪,生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。接着又以空旷荒凉的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻”,在一片银白的世界中,诗人特地描绘了那面鲜艳的红旗。在整个背景和个别事物的映衬上,在色彩的调配上,是那么美丽而又和谐,真是“独树一帜”。全诗展现出一幅色彩鲜明、奇异壮伟的边塞图景。

⑦有时诗人不用复色搭配,而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美。这样也能浸润情感,收到很好的抒情效果。“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”杨万里《宿新市徐公店》,淡黄深黄相互对衬,蝴蝶和花融为一体,表达了诗人的喜爱之情。

⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语,各种景物巧妙组合,形成色调之美。北朝民歌《敕勒歌》:“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”苍天、草原、牛羊,这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面。

⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情,在诗人笔下可以产生神奇的魅力。它已经超越了客观的写景效果,而成为独特的抒情手段。从色彩美的角度来欣赏诗歌,我们对诗歌的美便有了更深层的认识。
1.阅读全文,根据文章内容填写下表。3
2.④、⑤两节都是介绍运用色彩的对比表现画意美,能否调换它们的顺序?为什么?2
3.结合本文,请你也从色彩美的角度,对下面的诗句作一点赏析。3

水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低(徐玑《新凉》)

 

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综合性学习。(5分)

八(5)班开展以“寻觅春天的踪迹”为主题的活动。请帮助依依同学完成以下任务。

(1)【寻春蓝图】这次活动方案,依依已经设计好了两种形式,请你帮她再设计一种。(1分)

形式一:编一辑“春天日志”  形式二:谱一支“春天赞歌”  形式三:                 

(2)【观春记录】为记下春天的足迹,依依同学对植物进行了观察,现在请你将这则观察日志填完整。(2分)

观察时间

35号至320

观察对象

校园外的梧桐树

观察主题

梧桐树的叶片是如何生长的

观察、记录员

依依

 

 

观察记录

35号:梧桐树的树干上冒出了若干米粒大小的绿色小泡泡

310号:那些绿色的小泡泡全部绽开,抽出了像针尖一样大小的嫩绿的叶片。

315号:那些小叶片继续长大,叶片上的脉胳清晰可见,颜色由嫩绿变为鹅黄。

320号:叶片已有小孩手掌大小,边缘已有十分明显的锯齿状,颜色也变为深绿,叶片已长得十分繁密。

观察感受

 

(3)【绘春妙语】至少运用一种修辞手法,写一句话形容一下你心目中的春天。(2分)

 

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名著阅读。(4分)

这时是早晨十点。太阳光在相当倾斜的角度下,投射在水波面上,光线由于曲折作用,像通过三梭镜一样被分解,海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物,一接触被分解的光线,在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结,真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒,总之,它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色!看来实在是神奇,实在是眼福!我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢!怎样才能跟他一齐发出赞叹呢!我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样,利用一种约定的记号来传达我的思想呢!因为没有更好的办法,所以我只好自己对自己说话,在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊;虽然我知道,说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。

(1)上文节选自“现代科学幻想之父”  (人名)的科幻小说《            》(2分)

(2)本书中康塞尔是“我”的仆人。他年轻、健壮、规矩、热情、脾气好,而且能处变不惊,最为难得的是对主人的一片忠心。请简要写出表现康塞尔忠心的一个故事。(2分)

 

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古诗文名句默写。(8分)

(1)沉舟侧畔千帆过,                    (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(2)人有悲欢离合,                          (苏轼《水调歌头》)

(3)                  ,欲上青天览明月。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)

(4)不戚戚于贫贱,                        (陶渊明《五柳先生传》)

(5)王勃的《送杜少府之任蜀州》写四海之内有知心朋友,就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近,说明知心朋友声息相通的两句诗是:                  

(6)《过零丁洋》中选取两个在自己戎马生涯中有深刻意义的地名作为当时特殊心境的写照,贴切自然,对仗精巧的句子是:                              

 

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下列句中加点词语使用不正确的一项是    (2分)

A.高耸入云的钢筋混凝土建筑,广袤无垠的钢结构摩天大楼,无不都在叙述着中国建筑工业发展史。

B.瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮,一副盛气凌人的架势。

C.一个真正的创业者应该明察秋毫发现潜在的需求把握商机开拓市场。

D.我是根根晶亮的银线,从天穹撒向人间,去装点千山万壑

 

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