Question

                 红豆树下

                                       陈歆耕

①在绵密的江南细雨中，我伫立在古里红豆山庄的红豆树旁。当年钱谦益柳如是共同生活的红豆山庄，已了无踪迹．只余一片废墟，“硕果”仅存的只有这一棵见证了当年钱柳缠绵情史的红豆树。

②废墟反衬出了红豆树的古老、沧桑、孤傲、孤独……

③我撑着雨伞，夹在数十位观者之中，听不清大家围着红豆树在窃窃私语些什么。有着近五百年历史的红豆树，躯干之粗须数人伸臂合抱；虽已经是初春时节，可是它仍然面容枯槁，似有满腹忧愁；它的枝丫，如利刃般直刺蓝天苍穹……

④唐代王维的咏红豆诗最有名：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”可是，江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到哪里去采撷红豆？远近的老百姓把它视作“神树”，逢年过节，有很多善男信女来树下烧香跪拜。这些善男信女在心中祈祷些什么呢？

⑤我收起了雨伞，索性让细雨浙浙沥沥地滴落在自己的面颊上。流连在红豆古树下，我想得最多的．还是写出传世史著杰作《柳如是别传》的国学大儒陈寅恪先生。在史海跋涉20年，用文言文写就80余万字、厚厚三大卷的《柳如是别传》，让很多人不理【解析】
一位史学大儒为何要耗费如许光阴，为柳如是这位曾经沦落风尘的女子作传？其实，只要熟悉柳如是全部人生经历的人就会明白，寅恪先生为柳如是作传，其意旨不在为钱柳姻缘留下详实的历史记载，或传播一段轰动一时又为世俗所诟病的爱情佳话。他是要为一位生于国破家亡的乱世，却表现出超凡民族气节和风骨的奇女子作传，是为一种伟大的人格和魂魄作传。而柳氏这样一种“风骨”，与寅恪先生倡导的“独立之精神，自由之思想”，在血脉、心灵上则是相通的。寅恪先生以此大著“痛哭古人，留赠来者”。我们这些后来者，在面对先生的精神遗产时，是否存有几分愧疚呢？

⑥据记载，在钱牧斋80岁大寿时，柳如是为他做寿．恰逢红豆树二三十年后又一次花开满树，她从阁前的红豆树上觅得仅有的一颗红豆，作为寿礼呈上，使钱谦益大喜过望。红豆有情，可显然不是为钱某人开花结果的——钱氏在明灭后降清失节不说，又不愿过隐居生活，遂不听柳氏的反复劝说，非要到清廷去谋一官半职。柳氏则坚决不肯随同前往，做降臣命妇。没有想到，钱氏到京后不被重用，半年后只好托病回老家。他的仕途失意，成全了柳氏在田园山水间安享夫妻生活的愿望。我坚信，有生命的美丽的红豆之花．肯定是为从内而外皆美洁如玉的柳如是而开的。

⑦世间空余“钱牧斋”，“如是”风骨何处寻？

⑧从柳如是到陈寅恪，昂然挺立、傲视红尘的红豆古树，可以看作是他们人格的象征吗？

⑨我觉得．需要到红豆古树下跪拜的．倒是那些缺钙、患软骨病的人……

⑩可惜的是，此刻，在红豆树的废墟周围，推土机正在发出轰鸣，施工车辆穿梭往来，一厘再造的红豆山压将在这里重现。令我忧虑的是：人工再现的雕梁画栋、小桥流水的红豆山庄，加上熙来攘往的红男绿女，反倒会把孑然孤傲的红豆古树给淹没了——我更欣赏它现在的模样，一副卓尔不群的身姿！

（11）不知道红豆古树何时能再发出新枝，何时能再开花结果。它那古老沧桑的面容，给我带来的是无限惘怅和忧思……
1.第③段画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）
2.文中描写红豆树的同时，多次提到“雨”，有什么作用？（2分）
3.联系上下文，说说第⑦段“世间空余‘钱牧斋’，‘ 如是’风骨何处寻？”这句话的含义。（4分）

4.作者主张红豆山庄的再造吗？为什么？（3分）

Answer

1.采用拟人修辞手法，赋予树以人的性情，生动形象展现出树沧桑的形态，表现了作者内心的惆怅与沉重。（或采用比喻修辞手法，生动形象地表现出树的枝丫虬劲挺立、昂扬向上的姿态，表达了作者对红豆树的赞叹，给读者联想和想象的空间。）
2.交代作者前往红豆山庄的时令季节，烘托、渲染了作者内心的惆怅和忧思。
3.现今社会像钱谦益这样执迷于功名利禄而罔顾节操、丧失原则人格的人比比皆是，而柳如是般坚守节操、人格高洁的人却是不多。，表达了作者对像钱谦益一类人得鄙夷和批判，以及对像柳如是这样的人的敬仰和赞颂。
4.作者担心人工再现的建筑，会淹没了红豆古树，破坏历史遗迹；作者更为人们热衷于俗世的追求，而忽视了品格、风骨的继承感到可惜。

【解析】

1.

试题分析：仔细判断这个句子“面容枯槁，似有满腹忧愁”这本是写人的神态、内心的句子，现在写红豆树，因此运用了拟人的修辞手法；“如利刃般直刺蓝天苍穹”这是写红豆树的枝丫，因此修辞手法是比喻，联系文章的内容，运用句式生动形象的表现了……的情态，表达了作者……的感情来解答。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2.

试题分析：解答此题先要把每一次描写春雨的句子划出来，全出关键词，找出作者对人对物的情感态度，找出它们与文章主旨的关系，作用也就全部出来了。本文写了一个访树思人的故事，春雨自然是为了弄点情调和氛围，关键是作者的态度，因为一切景语皆情语，景物与人物的感情是协调的，要么正面渲染，要么侧面衬托，景物总是为情感服务的。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：这要联系文章中的句子考虑，作者认为陈寅恪撰写《柳如是别传》的目的是什么？是他是要为一位生于国破家亡的乱世，却表现出超凡民族气节和风骨的奇女子作传，是为一种伟大的人格和魂魄作传。是警醒那些缺钙、患软骨病的人，是为了突出了柳如是超凡的民族气节和风骨，表达了作者对柳如是、陈寅格这些人不媚时俗的独立精神和伟大人格的赞颂和敬仰，也表达出作者对世人渐渐遗失了前人精神遗产的痛心与遗憾。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：结合原文内容解答本题，答案不难梳理出来。“可惜的是，此刻，在红豆树的废墟周围，推土机正在发出轰鸣，施工车辆穿梭往来，一座再造的红豆山庄将在这里重现。令我忧虑的是：人工再现的雕梁画栋、小桥流水的红豆山庄，加上熙来攘往的红男绿女，反倒会把孑然孤傲的红豆古树给淹没了——我更欣赏它现在的模样，一副卓尔不群的身姿！”作者担心人工再现的建筑，会淹没了红豆古树；作者更为人们热衷于俗世的追求，而忽视了品格、风骨的继承感到可惜。

考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。