Question

名著阅读（7分）

（1）请阅读《伊索寓言》的其中一则，完成后面题目。（3分）

驴子和蝉

驴子听见蝉唱歌，被美妙动听的歌声所打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么，才能发出如此美妙的声音来。蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。

这则寓言是动物寓言，它采用了       的修辞手法，表现了动物各自的习性。请写出本则寓言的寓意：                                                            。

（2）阅读《西游记》选段，完成后面题目。（4分）

孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎……”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。

悟空恨死了这金箍儿，那么当初悟空做了什么事，被诱骗戴上了金箍？又是谁给了唐僧金箍呢？请简要叙述这个过程。

答：                                                                        

Answer

（1）修辞手法：拟人（1分）

寓意（2分）示例一：这个故事告诉人们不要企望非份之物；示例二：人不能追求不切合自己实际的事物或目标；示例三：人对自己要有清醒认识；示例四：任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。（2）（4分）示例：悟空和唐僧遇上六个毛贼打劫，悟空一下把他们全部打死。（1分）悟空因遭唐僧责怪而不耐烦，就不辞而别了（2分）。为了约束悟空，观音菩萨变成老婆婆把金箍儿给了唐僧。（1分）（评分细则：加点字有答到即给分。）

【解析】

试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。第一题，先点明修辞手法，根据故事的经过和结果，从“人的欲望”这个中心来理解寓意。第二题，仔细回顾作品有关情节，根据文段中的信息提示，简要叙述故事情节。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。