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阅读下面的文言文,完成小题。(13分) 景公之时,大雪三日而不霁①。公被狐白②之...

阅读下面的文言文,完成题。(13分)

景公之时,大雪三日而不霁①。公狐白②之裘,坐于堂侧阶。晏子入见,立有间。公曰:“怪哉!大雪三日而天不寒。”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴③闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之。今君不知也。”公曰:“善!寡人闻命④矣。”乃令出裘发粟饥寒者。令所睹于途者,无问其乡;所睹于里⑤者,无问其家;循国计数⑥,无言其名。孔子之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”

                                                       (摘编自《晏子春秋》)

【注释】①霁:天晴。②狐白:狐狸腋下的白毛。③婴:晏子,名婴。④闻命:听从教诲。⑤里:里闾乡里。⑥循国计数:巡行全国,统计发放数字。
1.请解释下列加点词的含义。(3分)

(1)公狐白之裘                

(2)饥寒者                    

(3)孔子之曰                  
2.下面句中的“劳”与“逸而知人之劳”中的“劳”意义相同的一项是(   )。(3分)

A.无案牍之劳形  B.劳其筋骨  C.无奔走之劳矣  D.不劳而获
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)怪哉!大雪三日而天不寒。

(2)婴闻古之贤君,饱而知人之饥。
4.请你说说文中的景公是个怎样的人?(3分)

 

1.(3分) (1)被通披,穿着 (2)给 (3)听说 2.C(3分) 3.(4分)(1)奇怪啊!大雪下了三天而天气竟然不寒冷。(2分)(2)我听说古代的贤德君王,吃饱的时候却知道有人在挨饿。(2分) 4.(3分)一开始,景公只顾自己享受生活,不能体恤天下百姓;(1分)但是他能虚心接受晏子的批评(1分),知错就改,心胸宽广(1分)。 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如本题中“被”为通假字,根据语境判断字词义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:解答思路同上。原句“劳”解释为辛苦,劳累。A.B劳:使动用法:使……劳累;D劳:劳动。C句中的“劳”与例句相同。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语最后疏通句子。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:梳理文字,读懂内容,根据文中景公的言行分析性格特点,用具体事例来分析说明。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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名著阅读(7分)

(1)请阅读《伊索寓言》的其中一则,完成后面题目。(3分)

驴子和蝉

驴子听见蝉唱歌,被美妙动听的歌声所打动,自己也想能发出同样悦耳动听的声音,便羡慕地问他们吃些什么,才能发出如此美妙的声音来。蝉答道:“吃露水。”驴子便也只吃露水,没多久就饿死了。

这则寓言是动物寓言,它采用了       的修辞手法,表现了动物各自的习性。请写出本则寓言的寓意:                                                           

(2)阅读《西游记》选段,完成后面题目。(4分)

孙行者却又对唐僧道:“师父,此时我已成佛,与你一般,莫成还戴金箍儿,你还念甚么紧箍咒儿掯勒我?趁早儿念个松箍儿咒,脱下来,打得粉碎……”唐僧道:“当时只为你难管,故以此法制之。今已成佛,自然去矣,岂有还在你头上之理!你试摸摸看。”行者举手去摸一摸,果然无之。

悟空恨死了这金箍儿,那么当初悟空做了什么事,被诱骗戴上了金箍?又是谁给了唐僧金箍呢?请简要叙述这个过程。

答:                                                                        

 

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综合性学习。(8分)

某中学开展了“走进闽西非物质文化遗产”的系列活动,请你参与并完成以下任务。

【认识非遗】

(1)根据“百度百科”的知识提示,你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是(   )。(1分)

百度百科:非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。它是以人为本的活态文化遗产,强调的是以人为核心的技艺、经验、精神。

A.客家土楼营造技艺  B.龙岩采茶灯  C.闽西汉剧  D.连城冠豸山

【关注非遗】

非物质文化遗产保护现状调查

面临

问题

传承人

老龄化

缺乏有效的

传承机制

人们的

认识不够

外来文化和

现代文化的

冲击

缺乏有效的

保护机制

缺乏

资金

不同观点

持有者

所占比例

524%

476%

653%

381%

619%

595%

 

满分5 manfen5.com(2)从统计表中你得出什么结论?(1分)   

答:                                                                        

(3)针对此种情况,你认为当前我们最需要做的是什么?(2分)

答:                                                                        

【保护非遗】

(4)请结合以下两则同学们收集的关于连城非物质文化遗产的资料,谈谈我们为什么要保护连城宣纸?(4分)

材料一:连城宣纸已被列为省级非物质文化遗产。连城宣纸“百年不褪色、千年不变黄”,被誉为“纸中丝绸”,更有“民间国宝”之称。明嘉靖年间,连城人开始用竹料造纸,其中的连史纸,距今已有400多年历史。民间说“片纸非容易,措手七十二”,说的就是连史纸需七十二道工艺制造而成。据《连城县志》记载:“不少贵重书籍、契文、档案、史料等多用连史纸制作,就连朝廷奏本纸、科举考试用纸、官府榜文用纸,都采用连史纸。”

材料二:连城宣纸,鼎盛时期有1000余户造纸作坊。如今,由于省内外各种假冒伪劣宣纸充斥市场,给连城宣纸业造成了极大的压力,加之经营不善、保护不力等其它原因,只剩下传了11代的“美玉堂”,它成了制造连城宣纸的“独苗”。

答:                                                                        

 

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阅读下面的文字,完成文后各题。(7分)

现代文明与古老土楼碰撞出了神奇的光环,那沿途无所不在的一座又一座土楼,便是无数客家人留在南方大地上凝重的生存记忆。它     (A汇聚  B汇总)了古往今来生活的酸甜苦辣,刻录着风起云涌的爱恨情仇,朴实无华的土木表情下涌动着生命的潜流。你是否会觉得,当穿梭于一座又一座土楼时,会感到飞逝的时光?当你站在天圆地方的天井里或楼道旁,凝视这里的一土一砖、一个门楣、一口水井,以及门联间的题刻,玲珑可爱的悬鱼,起翘飘逸的翼角,(    )bān驳沉重的楼板……并用手去摩  )着那粗糙的墙面,用脚去丈量那由沙土、红糖、糯米发酵黏合而成的三合土厅堂,呼吸着那古旧杉木散发的特有气息,听着那淳朴的客家乡音,以及厚重的包铁皮大门关合的吱吱声……你是否     (A警醒   B醒悟)□再美的图片,此刻,都是虚幻肤浅的。

(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(2分)

     )bān驳                

(2)文中横线处应填入的词语分别是           (填写字母)。(2分)

(3)在文中的“”内填入恰当的标点符号。(1分)

(4)下面的句子有语病,请予修改。(2分)

你是否会觉得,当穿梭于一座又一座土楼时,会感到飞逝的时光?

 

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用课文原句填空(任选5题填空)。(10分)

(1)水何澹澹,                            (曹操《观沧海》)

(2)采菊东篱下,                          (陶渊明《饮酒》)

(3)                       ,城春草木深。   (杜甫《春望》)

(4)大漠孤烟直,                          (王维《使至塞上》)

(5)伤心秦汉经行处,                      (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

(6)                     ,梦回吹角连营。   (辛弃疾《破阵子》)

(7)蒹葭萋萋,                            (《蒹葭》)

 

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根据题目,按要求写作。(40分)

从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一: 好人

题目二: 镜子

要求:(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)不限文体(诗歌除外)。

(3字数在600-800之间。

(4不要出现所在学校的校名或师生姓名。

 

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