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根据提供的材料,回答问题。(3分) 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不...

根据提供的材料,回答问题。(3分)

他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。

  请写出文段中的“他”是谁并简要分析此段描写的作用。

 

(3分)祥子(1分)通过对祥子外貌(肖像)的描写,揭示其相貌普通、淳朴可爱、体格健壮、充满生气、出身平凡等特点,加深读者对人物的印象。(2分,大意对即可;答出两点得1分,答出三点即可得2分) 【解析】 试题分析:文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品,了解作品有关内容作答即可。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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根据诗文内容默写填空。(5分,每空0. 5分)

(1)肉食者鄙,                       。(《左传·庄公十年》)

(2)予独爱莲之                       ,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

(3)人有悲欢离合,                   。(苏轼《水调歌头》)

(4)木兰不用尚书郎,                  ,送儿还故乡。(《木兰诗》)

(5)一叶坠地,决不是毫无意义的,是这一片片黄叶换来了整个大树的勃勃生机,正所谓“                                 ”。(用龚自珍《己亥杂诗》中的名句填写。)

(6)依次写出《钱塘湖春行》的颔联和颈联:                               

                               

 

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随着《舌尖上的中国》的热播,中国的美食文化更加风靡世界,一个“吃”字,也呈现出丰富的语义内涵,比如:花积蓄叫“吃老本”,理解透彻叫“吃透”。请根据下边括号里的提示,在“吃”字后面的横线上分别填上一个恰当的字,使之产生有趣的效果。(4分)

①吃       :(受人欢迎,受重视)           ②吃       :(产生嫉妒情绪)

③吃       :(受损失或在某方面条件不利)   ④吃       :(特别爱吃、能吃的人)

 

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根据拼音写出相应的汉字,请依次、工整、规范地书写在田字格中。(3分)

u              分道扬biāo             未雨绸mòu       

 

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下列对诗歌赏析有误的一项是(       

渡荆门送别

 

  渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

A.首联叙事,直扣诗题,交代了诗人刺绣的目的:初次离开家乡,从蜀地乘船远至楚地的荆门。

B.颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原,江水向原野奔腾而去的壮阔景色。

C. 颈联描写近景,用两幅美丽的画面写江上美景,第一幅是天边云霞图,第二幅是水中映月图。

D. 尾联“送”字用得妙,突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义,含蓄地抒发了诗人的思乡之情。

 

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下列对文学作品或课文内容的理解有误的一项是(     

A.《红楼梦》中的王熙凤在庞大复杂的贾府里,能够左右逢源,处理事务有条不紊,人际交往得体恰当;在她身上,也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面。

B.《范进中举》中胡屠户对范进中举前后的态度不同;《故乡》中“闰土”对“我”的态度,以前和现在不同:二者都是前高傲后恭敬。

C.《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌善劝,善在以小喻大劝齐王广开言路。

D.《背影》一文四次写背影,其中着重刻画父亲攀爬月台时的背影,详略得当。

 

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