Question

（17分）

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普塔·纳德

⑴那天，我独自一人坐火车前往罗哈纳。车到一个小站，我的对面上来一个女孩。

⑵我五年前失明了，因此不知道女孩长什么模样，但我知道她穿的是拖鞋，因为她走动时鞋碰到了她的脚后跟。

⑶“你去台拉登吗？”火车离站时，我问。我一定是坐在黑暗的角落里，因为我的声音吓了她一跳。她低声惊呼，然后说：“我不知道这里有人。”

⑷通常，视力好的人总是看不清他们眼前的东西。我想，他们一定是有太多的东西要看。

⑸“我刚开始也没有看见你。”我说，“但是，我听见你进来了。”我在想，我是否能做到不让她发现我是个盲人。

⑹“我在撒拉兰普下车，我阿姨在那里接我。你去哪？”女孩说。“先去台拉登，然后去穆所里。”我回答道。

⑺“哦，你真幸运！我希望我到的也是穆所里。我喜欢那里的山，尤其是在10月。” “是的。那是上山最好的时候。”我说，同时又想起了那些未失明的日子。“满山都是野生的大丽花，在明媚的阳光下显得更加美丽。晚上，你可以坐在篝火旁，喝点白兰地。大部分游客都已经回去了，路上静悄悄的，那种感觉真的很好。”她没有说话。我心想，是不是我的话触动了她，或者说她认为我是一个浪漫的傻瓜。

⑻然后我犯了一个错误。“外面怎样？”我问。她似乎没觉得不对劲。难道她看出了我是个瞎子？但是她的下一个问题打消了我的疑虑。“你为什么不自己看呢？”她很自然地问。

⑼【A】我沿着铺位敏捷地移到窗边，面对着窗口，假装在研究外面的风景。在心里，我可以看见电线杆和树一闪而过。“你注意到了吗？树木似乎在移动，而我们没动！”我大胆地说。“总是这样。”她说。

⑽我把脸从窗口转向女孩。“你的脸很有趣。”我说。话一出口，我为自己的大胆感到吃惊，但这是一个安全的评价，很少有女孩会拒绝奉承。她开心地笑了，那是银铃般清脆的笑声。她说：“很高兴你这么说。别人总说我长得很漂亮，我已经听腻了。”于是，我又大声说：“一张有趣的脸也可以很漂亮。”“你真会说话。”她说，“但你为什么这么当真呢？”

⑾“火车很快就要到达你的目的地了。”我很唐突地说，“感谢上帝，虽然这是一个短暂的旅行，但如果没有你，我无法忍受在火车上坐两三个小时。”然而，为了倾听她的声音，我愿意坐久一点。她的声音就像山间的清泉一样动听。

⑿忽然，汽笛尖叫起来，车轮也改变了声音和节奏，火车慢慢地驶入车站。然后，我听到了一个女高音从门口传来，想必是女孩的阿姨。“再见。”女孩说。她离我很近，我都闻到了她那诱人的发香。我想伸手去摸摸她的头发，但她很快走了，只留下她的香味。

⒀门口有些混乱。有个男人走进了车厢，结结巴巴地道歉，然后门“啪”的一声关了。世界也再一次地关在了外面。我回到了我的铺位。

⒁火车加快了速度。【B】我摸到窗口，坐在窗前，凝视着窗外对我来说是一片黑暗的日光。刚上来的男人代替了那个女孩。我又有了新旅伴，新游戏。

⒂“她是一个很有趣的女孩。”我说，“能告诉我，她是长头发还是短头发？”

⒃“我没注意。”他回答说，听上去挺纳闷的，“不过，我倒注意到了她的眼睛。她的眼睛很美丽，却毫无用处。她是一个瞎子。难道你没注意到吗？”

                                        （选自《儿童文学》2014．01期 有改动）
1.文章末尾的男乘客说：“她的眼睛很美丽，却毫无用处。她是一个瞎子。”文中有哪些地方暗示我们“她是一个瞎子”,请结合具体内容，分点回答。（3分）
2.文中画线【A】【B】两句中的“我”从一开始“移到窗边”，到后来“摸到窗口”，这反应了“我”怎样的心理变化，请结合语境回答。（4分）
3.联系上下文，请谈谈对第⒀段画线句子“世界也再一次地关在了外面”的理解。（4分）
4.根据你对文章的理解，下面三个标题，你认为哪个最合适？（请结合文章内容作适当阐述，也可以另拟标题，并简述理由。）（6分）

A．游  戏        B．看不见的美丽         C．盲人的世界

Answer

1.（3分）①“我”坐的是一个小包厢，进来竟然看不到“我”。“说我不知道这里有人”。②当“我”说起山上的美景时，她没有说话。③当我问出“外面怎样的时候？”她让我自己看——“你为什么不自己看呢？”这不符合常人的思维逻辑。④当“我”说她的脸很有趣时，她只是说了“你为什么这么当真呢”，说明这个女孩是个瞎子，不知道自己的模样，才会说这么一句话。（评分标准：答出一点得2分，写出两点即得3分）
2.（4分）【A】句中的“移”写出了“我”当时速度之快，用一种近乎常人的敏捷掩饰了自己是个盲人的真相，表现出“我”不想让女孩发现我是盲人的这种心理。【B】句中的“摸”写出了“我”动作的迟缓，表现出“我”在女孩下车后心情变得有点低落、伤感，有一种怅然若失之感。与女孩的短暂相处，让“我”暂时抽离盲人的处境；女孩的离开，让“我”又重回盲人的现实，从“移”到“摸”恰恰是“我”这种心境的自然流露。

（评分标准：写出“移”与“摸”表现出的动作特征得2分，写出动作背后的心理活动得2分，共4分）
3.（4分）世界，对我而言，它是美丽的、充满温情的；五年前，失明使世界关在了我的门外。五年后，我遇到了女孩，女孩有着“银铃般清脆的笑声”、“有趣漂亮的脸蛋”、“像山间的清泉一样动听的声音”，给我留下美好的印象，同时我和她的交谈过程也充满了愉悦感，给我的旅途带来了欢乐，她的下车，使我刚刚获得的欢乐不复存在，所以说是“世界也再一次地关在了外面”。流露出作者内心深处深深地失落与伤感。（评分标准：结合“再一次”“关”“外面”答出理解，得2分，写出作者情感得2分，意思对即可。）
4.（6分）示例一：我认为以“游戏”为题最合适，因为这个题目内涵丰富，能引发读者的阅读兴趣。文章主要内容就是“我”为了不让女孩发现我是个盲人而跟女孩做了一场游戏，或者说女孩明知“我”是盲人而不揭穿，跟我做了一个游戏。在这场游戏的背后让我们看到了一种难得的暖意，而这份暖意却没有完全透出来，作者作为一个隐藏的悬念置于故事之中，以“游戏”为题就有了特别的蕴味。

示例二：我认为以“看不见的美丽”为题最合适，因为这个题目充满悬念，美丽怎么会看不见？这激发了读者的阅读兴趣，蕴含了多方面的含义：一种是指文中的“我”看不见女孩美丽的外表；一种是指常人看不到女孩内心美丽的一面。从文中几处细节感觉到女孩可能已经听出对面坐的也是个盲人，却并不说穿，这里暗含着一种人与人之间微妙的情谊，以此为题，深化了文章的主旨。

示例三：我认为以“盲人的世界”为题最合适，因为这个题目简约但不简单。文章讲述的正是盲人之间的故事，“我”虽为盲人但渴望过正常人的生活，内心世界非常丰富。文章带给我们深深的思考：作为盲人，他们都有一颗向上、乐观、追求美好的心；而作为一个双目明亮的人，比如文中末尾的男乘客，却只看到盲人的生理缺陷，具有一定的讽刺性。“盲人的世界”就是健全人的一面镜子。

【解析】
1.

试题分析：此题考查学生对文章的理解和把握，通过二者的对话暗示。根据分值，写出三个地方来即可。

考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。
2.

试题分析：此题考查学生对人物心理的揣摩，仔细阅读文章，结合盲人的行动特点和盲人不想让别人知道他看不见的心理分析。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：此题考查学生对句子含义的理解，结合上下文，“世界”的含义是什么。是欢乐的，能够用眼睛感受到的美丽的景色。变成了盲人，让他第一次感觉到“世界”关上了门。那女孩的到来让我感受的了欢乐。感觉到了美丽的景色。女孩子下了车，欢乐没有了，所以“再一次”。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
4.

试题分析：①开放性试题。条理清楚，意思完整，语言通顺，回答时一方面要结合原文内容，一方面对文章的主旨要有一定的归纳和体现，做到言之有物，言之成理。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。