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根据要求作文。(50分)

一个汉字,一段记忆。人们都喜欢用一个汉字来形容曾经的感动、悲哀、幸福。在初三生活即将结束的时候,你将用哪一个汉字来表达自己一学年来的体验和感受呢?请以“           ,我的年度汉字”为题,写一篇文章。(横线上可填“搏”、“变”、“泪”“暖”┉┉) 

要求:①联系自己的生活体验写作。

      ②文体自选,诗歌除外;不少于500字。

      ③文中不出现真实的人名、校名等。

 

参考例文 变,我的年度汉字 一只淡蓝色的蝴蝶扑闪着翅膀,轻快地在草丛中穿梭。一阵微风吹过,它顺着风,迎着耀眼的阳光越飞越高,只留下一只浅褐色的蛹孤孤单单地立在绿色的叶上……改变,就像一阵风,吹走曾经的懵懂与恐惧,带我飞翔在成熟与懂事的天空。 清晨,在闹铃的“叮铃铃”里,我迅速地起床,不再像曾经任由它吵闹,继续蒙头大睡。我细心地整理好衣物,笨拙却很认真地叠好被褥,然后轻轻拉开窗帘,让美丽的晨光照进我的小屋。看着这整齐而干净的房间,我自豪地笑了,一年以前,这些都还是妈妈来做的,如今,我却能够自觉地完成这一切而不再需要母亲来操劳,幸福的泪水涌上心头。我看见母亲在一旁久久伫立,她兴奋而感动地说:“我的宝贝真棒!”原来这一切母亲都看在眼里。 中午,吃饭时,满桌的饭菜香气四溢。我不再是那个自私的孩子,将好吃的菜盘到跟前,而是先为母亲夹了一筷子。母亲笑了。她知道,我不再是那个心安理得收下母爱的孩子,我已懂得回报深情。我的改变,让母亲感受到了幸福与温暖,让她的世界晴空万里。 深夜,月亮缀着几颗星星。台灯下,我伏案疾书。我的眼神里充满对未来的憧憬,作业本上,清秀的字迹勾勒出我的命运!我不再是那个浪费光阴的孩子,任由时光从身旁溜走。我明白,只有努力,才能创造幸福与希望,才能牢牢抓住命运的衣襟!成长的蜕变教会我抓住机会,抓紧时间,为自己的美好未来奠基。 我一路走来,时光匆匆溜去。改变,让一切都充满朝气。我迎着风,唱着歌呼啸而去,我懂得只有改变,才能走出禁锢我的小屋,走向属于我的美好世界!而您,我的母亲,是我动力的源头,是你的支持和鼓励,让我不敢停下改变的脚步。谢谢您,让我在初二的这一年勇敢的挑战自己,踏上新台阶!变,我的年度汉字。让我们一起努力,让阳光下,那只蝴蝶飞得更高更远! 【解析】 试题分析:指导:1、要求中从四个词语里任选一个,或者是自己拟一个补全题目。2、题目里的内容是“我”,所以要写自己经历的事情,而不是别人的。3、要通过具体的事例来体现自己一年中的体验和感受。4、适当运用写作技巧。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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根据下面的内容,拟写信的正文,字数不超过90字。(10分)

张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一份处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。

 

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4分)

小松    杜荀鹤

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。
1. 诗歌写出了“小松”怎样的特征?2
2. 诗歌表达了诗人怎样的思想感情?2

 

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(20分)

【甲】吴广爱人士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉,召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属曰:“敬受命。乃诈称公子扶苏项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜守丞死乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。   ——司马迁《史记·陈涉世家》

【乙】居鄛人范增,年七十,居家,好奇计,往说项梁曰:“陈胜败固当。夫秦灭六国,楚最无罪。自怀王入秦不,楚人怜之至今,故楚南公曰‘楚虽三户,亡秦必楚’也。今陈胜首事不立楚后而自立其势不长。今君起江东,楚蜂起之将皆争附君者,以君世世楚将,为能复立楚之后也。”项梁其言,乃求楚怀王孙心民间,为人牧羊,立以为楚怀王,从民所望也。项梁自号为武信君。             ——司马迁《史记·项羽本纪》

【注释】①居鄛(cháo):县名。②怀王入秦不反:楚怀王被秦昭王以结盟之由骗至武关要求割地,怀王不允,被幽禁客死于秦。③楚后:楚王后代。④楚怀王孙心:楚怀王的孙子熊心。
1.用“/”给下面句子断句,每句限断两处(4 分)

(1)弗胜守丞死乃入据陈

(2)今陈胜首事不立楚后而自立其势不长
2.下列加点词语理解错误的一项是(         )(3分)

A甲文中“吴广素爱人”和乙文中范增“素居家”中的“素”字意思相同。 

B甲文中“忿恚尉”中的“忿恚”和乙文中“项梁然其言”中的“然”用法相同。

C甲文中“藉第令”三个字的意思都可以翻译成“即使”。

D甲文中“将军身被坚执锐”中的“被”和乙文中“自怀王入秦不反”中的“反”用法相同。
3.下列各项加点词意义用法相同是(         )(3分)

A.坛而盟      人牧羊                B.令辱     陈胜佐

C.激怒其众    君世世楚将            D.杀尉    戍死者固十六七
4.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)

(1)且壮士不死即已,死即举大名耳。

(2)项梁然其言,乃求楚怀王孙心民间。
5.结合【甲】文,说说你读到了一个怎样的陈涉。(2分)
6.范增认为“陈胜败固当”的原因是:“                       ”。甲乙两文所表达的取胜天下的共同宗旨是:“                       ”。(均用乙文原句回答)(4分)

 

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14分)

【现象关注】

人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己,却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。“低头族”现象的兴起,反衬出的是人们对于现实的某种逃避与冷漠。

公交车上、工作会议时、课堂上、排队时,甚至驾车时,总有很多人低着头,手里拿着手机,所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕,对身边的世界漠不关心——他们就是传说中的“低头族”。英文称之为“Phubbing”,由phone(手机)与snub(冷落)组合而成,传达出因专注于手机而冷落周围人的行为。

【负面作用】

旧金山轻轨车厢里发生的一起枪击案因为手机受到关注。光天化日之下,凶手在地铁车厢里枪杀一名素不相识的大学生。事后调出的监控录像显示,车厢内一名失去理智的男子突然掏出手枪不停挥舞。可站在他身边的几名乘客,由于只顾低头忙着玩手机或平板电脑,完全没有注意到危险的存在。

因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明,走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20%,遭遇交通事故的几率增加了43%。

首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示:77%的人每天开机12小时以上,3355%的人24小时开机65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”,超过九成人离不开手机。

长时间使用智能手机,会导致眼部结膜血管充血,甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题,进而压迫血管和神经。此外,长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。

【成因分析】

为什么有越来越多的人会忽略真实世界的存在,转而沉迷于小小屏幕中的虚拟世界?应该说,“低头族”的形成是科技发展与人类需求共同作用的产物。

随着全球移动互联网3G时代的到来,移动网络速率和质量的大幅度提升,智能手机引领了一场通信革命,与此同时,新型社交媒体与移动终端紧密结合,人与人沟通交流的渠道在时间和空间上都被急剧压缩。

在经典的“六度空间”理论中,你与任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过6个。如今,你与奥巴马的距离仅仅是一个推特账号。移动网络和终端软硬件的发展史无前例地改变了人们的社交模式和生活习惯。

在快节奏的生活中,人们的时间被工作、应酬、聚会所占据,剩下的只有零散的时间。而移动终端上碎片化的信息刚好满足了人们的这一需求。其社交功能满足了人们随时随地与他人沟通交流的愿望,也为自我展示提供了最佳的平台。

                              (选自20131213《国际先驱导报》,有删改)

【相关链接】

材料一:《手机》的作者刘震云:“我就觉得手机好像自己有生命,它对使用手机的人产生一种控制。”著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑地写道:“自从上了微博之后,我的拍菜水准蒸蒸日上,吃菜的兴趣则江河日下。”

材料二:“早自习红包,人人有份,又名点名红包”,湖北医药学院公共卫生与管理学院辅导员为了鼓励大家早上早起晨读,开始在微信群里发红包。早上6点半,老师便在群里发了红包,不少学生立马兴奋了起来。“大家积极性都很高,一些平常不愿起床学生也起来上自习。”
1.什么是“低头族”?请根据文章的引子部分给它下个定义。2
2.过度依赖智能手机,会带来哪些负面作用?请结合文章及相关链接回答。4
3.根据文章内容和你的生活经验,请你探究一下产生“低头族”的原因有哪些。4
4.阅读【相关链接】中的材料二,你对辅导员用微信红包叫早是否赞成,谈谈你的看法。

 

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(17分)

_____________________ 

普塔·纳德

⑴那天,我独自一人坐火车前往罗哈纳。车到一个小站,我的对面上来一个女孩。

⑵我五年前失明了,因此不知道女孩长什么模样,但我知道她穿的是拖鞋,因为她走动时鞋碰到了她的脚后跟。

⑶“你去台拉登吗?”火车离站时,我问。我一定是坐在黑暗的角落里,因为我的声音吓了她一跳。她低声惊呼,然后说:“我不知道这里有人。”

⑷通常,视力好的人总是看不清他们眼前的东西。我想,他们一定是有太多的东西要看。

⑸“我刚开始也没有看见你。”我说,“但是,我听见你进来了。”我在想,我是否能做到不让她发现我是个盲人。

⑹“我在撒拉兰普下车,我阿姨在那里接我。你去哪?”女孩说。“先去台拉登,然后去穆所里。”我回答道。

⑺“哦,你真幸运!我希望我到的也是穆所里。我喜欢那里的山,尤其是在10月。” “是的。那是上山最好的时候。”我说,同时又想起了那些未失明的日子。“满山都是野生的大丽花,在明媚的阳光下显得更加美丽。晚上,你可以坐在篝火旁,喝点白兰地。大部分游客都已经回去了,路上静悄悄的,那种感觉真的很好。”她没有说话。我心想,是不是我的话触动了她,或者说她认为我是一个浪漫的傻瓜。

⑻然后我犯了一个错误。“外面怎样?”我问。她似乎没觉得不对劲。难道她看出了我是个瞎子?但是她的下一个问题打消了我的疑虑。“你为什么不自己看呢?”她很自然地问。

⑼【A】我沿着铺位敏捷地移到窗边,面对着窗口,假装在研究外面的风景。在心里,我可以看见电线杆和树一闪而过。“你注意到了吗?树木似乎在移动,而我们没动!”我大胆地说。“总是这样。”她说。

⑽我把脸从窗口转向女孩。“你的脸很有趣。”我说。话一出口,我为自己的大胆感到吃惊,但这是一个安全的评价,很少有女孩会拒绝奉承。她开心地笑了,那是银铃般清脆的笑声。她说:“很高兴你这么说。别人总说我长得很漂亮,我已经听腻了。”于是,我又大声说:“一张有趣的脸也可以很漂亮。”“你真会说话。”她说,“但你为什么这么当真呢?”

⑾“火车很快就要到达你的目的地了。”我很唐突地说,“感谢上帝,虽然这是一个短暂的旅行,但如果没有你,我无法忍受在火车上坐两三个小时。”然而,为了倾听她的声音,我愿意坐久一点。她的声音就像山间的清泉一样动听。

⑿忽然,汽笛尖叫起来,车轮也改变了声音和节奏,火车慢慢地驶入车站。然后,我听到了一个女高音从门口传来,想必是女孩的阿姨。“再见。”女孩说。她离我很近,我都闻到了她那诱人的发香。我想伸手去摸摸她的头发,但她很快走了,只留下她的香味。

⒀门口有些混乱。有个男人走进了车厢,结结巴巴地道歉,然后门“啪”的一声关了。世界也再一次地关在了外面。我回到了我的铺位。

⒁火车加快了速度。【B】我摸到窗口,坐在窗前,凝视着窗外对我来说是一片黑暗的日光。刚上来的男人代替了那个女孩。我又有了新旅伴,新游戏。

⒂“她是一个很有趣的女孩。”我说,“能告诉我,她是长头发还是短头发?”

⒃“我没注意。”他回答说,听上去挺纳闷的,“不过,我倒注意到了她的眼睛。她的眼睛很美丽,却毫无用处。她是一个瞎子。难道你没注意到吗?”

                                        (选自《儿童文学》201401期 有改动)
1.文章末尾的男乘客说:“她的眼睛很美丽,却毫无用处。她是一个瞎子。”文中有哪些地方暗示我们“她是一个瞎子”,请结合具体内容,分点回答。(3分)
2.文中画线【A】【B】两句中的“我”从一开始“移到窗边”,到后来“摸到窗口”,这反应了“我”怎样的心理变化,请结合语境回答。(4分)
3.联系上下文,请谈谈对第⒀段画线句子“世界也再一次地关在了外面”的理解。(4分)
4.根据你对文章的理解,下面三个标题,你认为哪个最合适?(请结合文章内容作适当阐述,也可以另拟标题,并简述理由。)(6分)

A          B看不见的美丽         C盲人的世界

 

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