Question

最后一课  （10分）

都德

……

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说， “我——我——“

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势: “散学了，——你们走吧。”
1.（韩麦尔先生）“使出全身的力量”，写了“法兰西万岁!”几个字，根据文意，下列说法不正确的—项是（      ）  （3分）

A．这是韩麦尔先生的心声，它集中体现了法国人民的爱国主义精神。

B这是法国人民的心声，表明了作者心中坚定的信念：法兰西人民是不可战胜的。

C．这一动作的描写，生动刻画了韩麦尔先生，表明作者对祖国必胜充满坚定的信心。

D．表明韩麦尔先生在国土沦陷之前仍牢记教师的职业特点，坚持上好最后一课。
2.“韩麦尔先生站起来，脸色惨白”，这里“惨白”一词表现韩麦尔先生此时怎样的心情？小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？（4分）
3.韩麦尔先生对大家说："我的朋友们啊，"他说，"我——我——"，但是他哽住了，他说不下去了。根据文意，请你用第一人称来描写他还没说出的话。（3分）

Answer

1.（3分）D
2.（4分）内心无比痛苦 （1分） 因为小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感受到他对祖国的热爱和失去祖国的悲愤、痛苦心情，韩麦尔先生的爱国精神，使小弗郎士觉得他不仅是一位法语老师，更是一位爱国志士，对他充满理解及崇敬之情。（3分，简单分析1分，归纳出敬佩之情2分）
3. （3分）示例：我的孩子们，我不能为你们上法语课了，但你们不要忘记我们的法语。（评分要点：要表明自己不能再上法语课，和对同学提出希望，紧扣要点，语言流畅即可）

【解析】
1.

试题分析：根据文中故事的情境，体会人物的思想情感，比较各项的分析，判断正误。D错，根据故事了解，韩麦尔老师已经不能再上法语课了，心是充满对侵略者的仇恨，所以“牢记教师的职业，坚持上好最后一课”是错误的分析。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
2.

试题分析：根据所学所记，了解小说故事的背景和人物所处的情节环境，体会人物因祖国被侵略自己失去教祖国语言的机会内心的情感，理解词语的表达作用。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：根据故事的情境，体会人物的内心情感，可联系最后一课中人物的语言，从告诫学生们如何牢记祖国语言这方面用第一人称来拟写其心理活动。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。