下面关于课文分析不恰当的一项是（ ） （2分）
A．《列夫•托尔斯泰》一文展现了托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了他深邃的内心世界。
B．季羡林《我的童年》在平淡的叙述中，饱含着复杂而又真挚的感情。
C．《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中最为明朗的一篇。景物描写细致生动，用词准确。
D．《与朱元思书》采用“总—分—总”的结构描绘了富春江沿岸的秀美风光。
阅读下面语段，完成文后各题。（5分）
梧宅村落，是这个夏天我意外的收获。走近它，你才发现，它竟以这样惊艳的方式给你的生命留下再也无法抹去的印记。它充满古朴、勤劳、友爱、亲妮的鲜活气息，它安于并珍惜安逸、与世无争的平凡生活，它乐享盘古开天辟地所赋予的这片偏远山水的静谧、祥和的自然景致，栽竹养花，种树锄地，溪里摸鱼，上山砍柴……一年又一年，从不为外界暄嚣熙攘的生活所吸引与改变，而是繁衍生息、循回传承一代又一代的生命奇迹。
我深深地眷恋着这方水土。
（1）给加点字注音：（2分） 静谧 繁衍
（2）文中有两个错别字，请指出并加以改正。（2分）
应为 应为
（3） 文中“眷恋”一词的意思是： （1分）
补写诗句。（每空1分，共5分）
（1） ，到乡翻似烂柯人。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）
（3）不应有恨， ？ （苏轼《水调歌头》）
（4） ，松柏有本性。 （刘桢《赠从弟》）
（5） ，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
感动，如沁人心脾的甘泉，畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的晚风，领略晚风，我们的内心变得纯净而又宽敞。生活中一定有许多让你感动的时刻，请以“那一刻，我很感动”为题，写一篇文章。
温馨提示：1．大胆选择你自己最喜欢的表达方式。2．写出你的真情实感。3．请不要在文中透露你的姓名、校名等个人有关信息。4．考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
（12分）
孙权劝学 《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁乃肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点词在文中的意思。（3分）
（1）但当涉猎（ ）（2）蒙乃始就学（ ）（3）即更刮目相待（ ）
2.翻译下列句子。（4分）
（1）蒙辞以军中多务。
（2） 孤岂欲卿治经为博士邪!
3.选文中最突出的描写方法是（ ）。（2分）
A． 动作描写 B．心理描写 C． 语言描写 D．神态描写
4.《伤仲永》一文中的方仲永天资聪慧，最终成为普通人。《孙权劝学》中的吕蒙由“吴下阿蒙”，后来令人“刮目相待”。你从中感悟到了什么？（3分）
（12分）
不识 张晓风
家人至亲，我们自以为极亲极爱了解的，其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。
父亲的追思会上，我问弟弟： “追诉平生，就由你来吧，你是儿子。”
弟弟沉吟了一下，说： “我可以，不过我觉得你知道的事情更多些，有些事情，我们小的没赶上。”
然而，我真的知道父亲吗？我们曾认识过父亲吗？我愕然不知怎么回答。
“小的时候，家里穷，除了过年，平时都没有肉吃，如果有客人来，就去熟肉铺子切一点肉，偶尔有个挑担子卖花生米小鱼的人经过，我们小孩子就跟着那个人走。没的吃，看看也是好的，我们就这样跟着跟着，一直走，都走到隔壁庄子去了，就是舍不得回头。”
那是我所知道的，他最早的童年故事。我有时忍不住，想掏把钱塞给那九十年前的馋嘴小男孩，想买一把花生米小鱼填填他的嘴……
我问我自己，你真的了解那小男孩吗？还是你只不过在听故事？如果你不曾穷过饿过，那小男孩巴巴的眼神你又怎么读得懂呢？
读完徐州城里的第七师范的附小，他打算读第七师范，家人带他去见一位堂叔，目的是借钱。堂叔站起身来，从一旧铜壶里掏出二十一块银元。
堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。
我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱的眼神。他必是族人中最聪明的孩子，堂叔才慨然答应借钱的吧！
然而，我真认识那孩子吗？那个捧着二十一块银元来向这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求缘尽兴而已，我大概不能懂得那一心苦读求上进的人，那孩子，我不能算是深识他。
我有点反感，他为什么一定要坚持老家的东西比这里好呢？他离开老家都已经这么多年了。
“老家没有的就不说了，咱说有的，譬如这香椿。”他指着院子里的香椿树，台湾的，“长这么细细小小一株。在我们老家，那可是和榕树一样的大树咧！而且台湾是热带，一年到头都能长新芽，那芽也就不嫩了。在我们老家，只有春天才冒得出新芽来，忽然一下，所有的嫩芽全冒出来了，又厚又多汁，大人小孩全来采呀，采下来用盐一揉，放在格架上晾，那架子上腌出来的卤汁就呼噜——呼噜——地一直流，下面就用盆接着，那卤汁下起面来，那个香呀——”
我吃过韩国进口的盐腌香椿芽，从它的形貌看来，揣想它未腌之前一定也极肥厚，故乡的香椿芽想来也是如此。但父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜——呼噜——”流汁，我被他言语中的象声词所惊动，那香椿树竟在我心里成为一座地标，我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗？
《红楼梦》第一百二十回，贾政眼看着光头赤脚身披红斗篷的宝玉向他拜了四拜，转身而去，消失在茫茫雪原里，说：“竟哄了老太太十九年，如今叫我才明白——”
贾府上下数百人，谁又曾明白宝玉呢？家人之间，亦未必真能互相解读吧？
我于我父亲，想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足，我哪能都能一一探知、一一感同身受呢？
蒲公英的绒球能叙述花托吗？不，它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了，它只记得叶嫩花初之际，被轻轻托住的安全的感觉。它只知道，后来，就一切都散了，胜利的也许是生命本身，草原上的某处，会有新的蒲公英冒出来。
我终于明白，我还是不能明白父亲。至亲如父女，也只能如此。
我觉得痛，却亦转觉释然，为我本来就无能认识的生命，为我本来就无能认识的死亡，以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁，原来，我也只是如此无知无识。
1.本文插叙了关于父亲的哪几件事？请用简洁的语言概括出来。（3分）
2.文中画线句子主要采用了什么写作手法？有何作用？（3分）
3.选文最后一段可以删除吗？请说明理由。（3分）
4.读了这篇散文，你打算今后怎样进一步和父母相知相识？（3分）
