下列加点词语使用正确的一项是 （ ） （2分）
A 他家搬进了宽敞的住房，总算有了一块立锥之地。
B作为一个年轻人，要努力学习文化知识，不应该无所事事。
C五·一期间，各大商场的顾客滔滔不绝，前去购物。
D同学们一同爬山玩耍，尽情地享受这天伦之乐。
下列词语中共有四个错别字，找出来并加以改正 （4分）
垂手可得 鸡犬不宁 不知所错 肆无忌惮
赅人听闻 文质彬彬 寄人篱下 安份守己
①错字 改为 ②错字 改为
③错字 改为 ④错字 改为
选出加点字注音正确的一项 （ ）（2分）
A 咳嗽（su） 奔丧（sāng） 窒息（zhì） 忸怩（nī）
B 叱责（chì ） 蹲踞（jū） 陨落（yǔn ） 模糊（mō）
C狼藉（jí） 琐屑（xiè） 嗫嚅（rú） 隘口（ài）
D勒转（lè） 迂腐（yú） 妥帖（tiè） 暴躁（zào）
生活中，总有一缕阳光，曾经照亮过我们心中的阴暗的角落；生活中，总有一缕阳光，曾经融化过我们心中的那份冰凉。一个热切的眼神、一张真诚的笑脸、一双在我们跌倒时伸出的双手……阳光，正以她五颜六色的色彩，绚烂着我们的记忆。
请以“难忘那一缕阳光”为题，写一篇600字的文章。除诗歌外，文体不限。
（1） 恰当地使用叙述、描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
（2）为了便于老师阅卷，请你书写工整，标点正确。
（3）文中不要出现真实的校名、人名等。
古文阅读（14分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列加点的词。（4分）
（1）余因得遍观群书 （2）从乡之先达执经叩问
（3）寓逆旅 （4）烨然若神人
2.翻译句子。（4分）
（1）俟其欣悦，则又请焉。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3.对课文内容的理解，不恰当的一项是：（ ） （2分）
A．课文第一段写自己幼年、成年求学经历，采用夹叙夹议手法，情意恳切，语重心长。
B．“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”等句，表现作者在艰苦环境一心向学的精神。
C．“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”等句，主要是突出老师的严厉。
D．本文写作特点是善用对比，从中得出结论：是否学业有成，关键在于是否专一刻苦。
4.用 / 给句子划分朗读节奏，每句划一处。（2分）
（1）益慕圣贤之道 （2）余立侍左右
5.从全文看，作者最终能学有所成，成为一代大儒的原因主要有哪两点？（2分）
（要求：用自己的语言概括，概括时必须引用原文词句）
（二）（15分） 窗 口 （文 / 孙守名）
①德国著名画家格斯林晚年在百病缠身的情况下画了一幅传世名作，画面上，一位十一、二岁的小女孩子双手紧紧抓住窗棂，张大嘴巴，用极度恐慌的眼神盯着窗外。窗外，暮色苍茫，硝烟弥漫……这幅以二战为题材的作品强烈地震撼着我的那颗脆弱的内心，小女孩的惶恐不安的眼神似乎触及到我的灵魂深处，让我常常不能释怀。
②幼年时，曾经居住在乡村的农家土屋，三间低矮、破旧的房舍前辟正门，两边各留有一个一米见方的窗口。木窗木棂，做工粗朴简陋。有那么几年，常常，父母和兄弟姐妹吃过早饭或午饭，或出工，或上学，家里就只剩下孤独的我。围坐在床上，吃了就睡，睡醒就睁着眼打量着窗口，那个窗口变成了我童年时的全部世界。
③西面的窗口正对着厨房的墙壁，阳光很难照射进来，所以大半时间我是在昏暗中度过。屋内墙角处老鼠啮咬床脚的声音，蟋蟀顺着墙壁爬行的举动，都令我感到恐惧。后来，父母似乎觉察到这一点，便将我移至东面的窗口，我也便看到了窗外的大千世界。
④一只觅食的麻雀飞落到院子里，踱着悠闲的碎步慢慢地走近躺在厨房门口的小猫，慵懒的小猫瞪着迷离的眼神有意无意张望两下。两只蝴蝶上下翻飞，其中的一只落在一枚翘起的绿叶上，振翅欲飞；另一只则绕着她翩然起舞。在屋檐处寓居的雏燕不小心跌落下来，疾飞而至的母燕赶紧飞落想方设法拯救。云儿来了又去，树叶绿了又黄。大片大片的雪花顺着窗棂的缝隙飞近我脸庞时，我知道，冬天终于来临。
⑤我在孤独寂寞中度过了童年，窗口给了我生命中对于大自然的最初知识。我懂得了四季轮回，和谐相处，知道了阳光和春雨、落叶和冬雪，学会了珍惜每一份来之不易的真诚和爱。
⑥有一年因病住院治疗，透过临近病床的窗口我可以张望到院子里的一草一木。那时，我的心情瞬息万变，忧郁、苦闷和急躁的情绪激荡着我的内心，有时甚至不可遏抑。我开始不断地朝母亲发脾气，一点小事便立即引发我的怒火。整个病房突然变得气氛紧张，柔弱的母亲不断向所有的人道歉，似乎这全是她的错。母亲的做法反而激起我的强烈不满，让我更加变本加厉。夜深人静，慈爱的母亲握住我的手，泪流满面，一言不发，只是忧郁地望着我。那一刻，我忽然发现自己的幼稚和无知！一夜之间，我变得安静下来。凝视窗外，相扶而过的病人，推着小车的护士，随风飘摇的柳枝，似蹲而卧的假山怪石，忽然都变得如此可爱！
⑦生命中，令人感动的一切都在自己的身边，只是那些若隐若现的爱和美，会随着时光的流逝变得淡如云烟，稍纵即逝。只有我们用心去发现，才能让人生变得丰富多彩。窗口，其实就是多彩人生的最好见证。
⑧母亲最后的几个月卧病在床，身体极度虚弱，可她对窗外的世界仍充满好奇和渴望。每天，她都让身边的人搀扶着坐起来望望窗外。窗外有阳光，有邻家的屋顶，有码放整齐的玉米，有白花花的棉花，有鸟儿飞过，有清风明月……那是母亲一生中全部的生活。
⑨透过窗口，母亲时刻盼望着我的归来。事务繁重，身不由己，有时要隔三五天才能去看望母亲一趟。愧疚于心，又百般无奈。我去见母亲，竟与母亲要见我一般成为了最终的一种期待。不止一次，母亲询问身边看护她的人，要他们告诉我归去的具体日期。母亲已然仙逝，而今思之，怆痛于心，悲哽难抑，何可胜道！
⑩脑海深处，时时映现出母亲守候窗口期盼的那种眼神，这必然成了我心中永远的痛！
（11）而今，窗口变成了我生命中的重要组成部分。透过它，我看到了扰攘世界的万千气象，同时也逼出了我灵魂深处的那些“小”来。
1.阅读全文，请你谈谈本文叙述了关于窗口的哪些事情。（3分）
2.请从修辞方法的角度，赏析第④段划横线的句子。（3分）
3.请概括文中母亲的形象特征并简要分析。（3分）
4.谈谈你对“窗口”这一意象的理解。（3分）
5.从结构和内容两方面分析一下第⑦段有哪些作用？（3分）
